八年级物理第一章第三节噪声及其控制(2024苏科版).pptx

第一章声现象第一节噪声及其控制

大家记得这些物体发出的声音吗？这些声音让你有什么感觉？新课导入

大自然中的声音多种多样。优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。

阅读教材P16“噪声的来源”，分组讨论并回答下面的思考题：（1）从物理学的角度看，什么是噪声？（2）从环境保护的角度看，什么是噪声？（3）城市噪声的主要来源有哪些？（4）你能举出生活中噪声的实例吗？一、乐音与噪声

是发声体做无规则振动时发出的声音。1.物理学角度上的噪声

凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。2.环境保护角度上的噪声

在我们周围有哪些噪声？生活中的噪声

④建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等。①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声等。②工业生产噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。3.城市噪声的来源分类

例1：从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是()A.噪声的响度大，乐音的响度小B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C.乐音的音调低，噪声的音调高D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音D4.课堂练习

例2：下列情景中的声音属于噪声的是（）A.上课时，老师大声讲话B.上课时，有的同学小声说话C.音乐厅里演奏的交响乐D.舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声B4.课堂练习

二、噪声的强弱和危害（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。1.噪声的等级噪声监测仪注意：街头的噪声监测仪只是监测噪声，不能控制噪声！

不同声强级的声音对人的影响声音的来源声强级/dB对人的影响火箭、导弹发射喷气式发动机（附近）160149短时间内会导致永久性耳聋喷气式飞机起飞（100m左右）音量很大的摇滚乐130120鼓膜被震痛电锯、风钻、大型载重汽车110~100长时间会导致永久性耳聋摩托车、汽车喇叭90引起听觉疲劳一般的城市交通噪声大声呼喊8070令人烦躁，干扰交谈正常交谈、空调器50~40安静舒适轻声耳语正常呼吸2010极静

适用区域白天环境噪声/dB夜晚环境噪声/dB特别需要安静的康复疗养区5040居民、文教、行政办公区5545商业中心区、商民混合区6050工业中心区6555交通干线道路7055铁路干线两侧7060了解我国城市环境声强及标准

①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。③物理影响：高强度的噪声能够损坏建筑物。2.噪声的危害

三、噪声的控制防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动空气等介质的传播鼓膜的振动在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱

禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器。汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器1.防止噪声产生——在声源处减弱

植树种草、安装隔声板、关闭门窗等。道路两旁种植树木公路隔声屏障门窗采用双层真空玻璃关闭门窗，安装真空玻璃2.阻断噪声的传播——在传播过程中减弱

用手捂住耳朵、带耳塞、带耳罩等。捂住耳朵直升机驾驶员戴耳罩耳塞3.防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱

例3：下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（）A.在摩托车发动机上安装消声器B.在高速公路两侧安装隔音幕墙C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔B4.课堂练习

物理角度：发声体做无规则振动时发出的声音环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音①噪声②来源：主要来源于工业、交通运输和生活④控制噪声在声源处控制噪声在传播过程中控制噪声在人耳处减弱噪声噪声及其控制③噪声强弱的等级和噪声的危害①分贝：用分贝来划分声音强弱的等级，符号dB0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音②噪声的等级：30～40dB是理想的安静环境；超过50dB会影响睡眠和休息；90dB以上会严重影响听力③噪声的危害：心理危害、生理危害、物理危害四、课堂小结

在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。想一想

1.如图在