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环境心理学视角下北川中学校园景观的优化设计研究
一、引言
1.1研究背景
随着城市化进程的加速，教育资源不断优化整合，校园作为学生学习与成长的关键场所，其景观设计的重要性日益凸显。校园景观不再仅仅是简单的绿化与装饰，更是承载着教育功能、文化传承以及学生身心健康发展的重要载体。良好的校园景观能够为学生提供舒适的学习和生活环境，促进其全面发展。
环境心理学作为一门研究人与环境相互作用关系的学科，为校园景观设计提供了全新的视角和理论依据。它强调环境对人的心理和行为的影响，以及人对环境的感知和需求。将环境心理学原理应用于校园景观设计中，能够更好地满足学生的心理需求，提升校园空间的使用效率和舒适度，使
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