an en in un vn部编版教学课件.docx
aneninunvn部编版教学课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自部编版小学英语教材,第三章“Myfamilyandfriends”,主要学习家庭成员和朋友的名称及相互关系。具体内容包括:父亲(father)、母亲(mother)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、朋友(friend)等词汇的读音和用法。
二、教学目标
1.学生能够正确读出家庭成员和朋友名称的单词,并了解其用法。
2.学生能够运用所学词汇,简单介绍自己的家庭成员和朋友。
3.学生能够通过听力练习,提高对英语口语的理解能力。
三、教学难点与重点
重点:家庭成员和朋友名称单词的读音和用法。
难点:单词“uncle”(叔叔)和“aunt”(阿姨)的读音和用法。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。
2.学具:学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
教师播放英语歌曲“Myfamilyandfriends”,引导学生跟着歌曲一起唱,激发学生的学习兴趣。
2.引入(10分钟)
教师通过展示一张全家福照片,引导学生谈论自己的家庭成员,为新课学习做好铺垫。
3.讲解(15分钟)
教师利用多媒体课件,逐一展示家庭成员和朋友名称的单词,教会学生正确的读音和用法。
4.练习(10分钟)
教师组织学生进行听力练习,播放录音,让学生根据所听到的单词,写出对应的英文句子。
5.课堂小结(5分钟)
六、板书设计
板书内容如下:
Myfamilyandfriends
Father父亲
Mother母亲
Brother哥哥
Sister姐姐
Friend朋友
Uncle叔叔
Aunt阿姨
七、作业设计
1.抄写本节课所学的家庭成员和朋友名称单词,每个单词写5遍。
2.结合所学内容,写一篇关于自己家庭成员和朋友的英语小短文。
八、课后反思及拓展延伸
课后,教师应反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略。同时,鼓励学生在生活中多运用所学知识,如向家人和朋友介绍自己的家庭成员,提高学生的英语实际运用能力。
拓展延伸:教师可以组织一次关于家庭成员和朋友的主题活动,让学生通过角色扮演、小组讨论等形式,进一步巩固本节课所学内容。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
本节课的教学内容选自部编版小学英语教材,第三章“Myfamilyandfriends”,主要学习家庭成员和朋友的名称及相互关系。具体内容包括:父亲(father)、母亲(mother)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、朋友(friend)等词汇的读音和用法。这些词汇是学生日常生活中常见的,有利于激发学生的学习兴趣,同时也能帮助他们更好地了解英语的实际应用。
二、教学难点与重点细节重点关注
在本节课中,重点是让学生掌握家庭成员和朋友名称单词的读音和用法。这些词汇对于学生来说比较简单,他们在日常生活中已经接触过了,所以理解起来不会太难。然而,单词“uncle”(叔叔)和“aunt”(阿姨)的读音和用法是本节课的难点。这两个单词的发音与“father”(父亲)和“mother”(母亲)相似,学生可能会混淆。学生可能不太清楚如何正确使用这两个单词。
三、教具与学具准备细节重点关注
为了更好地进行教学,教师需要准备一些教具和学具。教具包括多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。多媒体课件可以展示家庭成员和朋友的图片,让学生直观地了解这些词汇的含义;单词卡片可以用来让学生练习发音和记忆单词;图片可以用来引导学生进行口语交流;录音机可以用来播放听力材料,提高学生的听力理解能力。
学具包括学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。学生课本是学生学习的主要资料,里面有各种练习和活动,可以帮助学生巩固所学知识;练习本可以用来让学生做课堂练习和家庭作业;铅笔和橡皮是学生做练习时必备的工具。
四、教学过程细节重点关注
本节课的教学过程包括热身、引入、讲解、练习、课堂小结等环节。
1.热身(5分钟):教师播放英语歌曲“Myfamilyandfriends”,引导学生跟着歌曲一起唱,激发学生的学习兴趣。
2.引入(10分钟):教师通过展示一张全家福照片,引导学生谈论自己的家庭成员,为新课学习做好铺垫。
3.讲解(15分钟):教师利用多媒体课件,逐一展示家庭成员和朋友名称的单词,教会学生正确的读音和用法。
4.练习(10分钟):教师组织学生进行听力练习,播放录音,让学生根据所听到的单词,写出对应的英文句子。
五、板书设计细节重点关注
板书设计是教学过程中重要的一环,可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识。本节课的板书内容如下:
Myfamilyandfriends
Father父亲
Mot