第二章《声现象》实验与计算 专项训练.pdf

第二章《声现象》实验与计算专题训练(教师版)

一、实验题

1.东东在学习了声的识以后，和同学们做了以下的实验。

甲乙

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体

的产生的。实验中泡沫球的作用是：，

(2)如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做共振。

说明声音可以在_____中传播，也能够说明声音可以传递=

(3)如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验(选填甲或乙)不能完成，这是因为o

【答案】振动将音叉微小的振动放大空气能量乙真空不传声

【详解】(1)[1]⑵用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明声

音是由物体振动产生的；泡沫球将将音叉微小的振动转换成泡沫球的跳动，这种实验方法叫转换法。

(2)[3][4]声音的传播需要介质。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可

以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。

(3)[5][6]声音的传播需要介质，因为月球上是真空，声音无法传播，实验乙在月球上无法完成。

2.如图所示是探究声现象时常用的装置：

(1)如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小

的幅度，此实验现象表明了.

(2)实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，由此可初步得出的结论是：声音的响度

随的增大而增大.

(3)如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明

A声音的音调与振动频率有关区声波可以在空气中传播

C.声波能传递能量D声音在固体中传播速度比气体中快

(4)假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起?原因是什么？

甲乙

【答案】声音是由物体振动产生的振幅BC左边音叉边的乒乓球不会弹起因为

月球上没有空气，真空不能传声

【详解】（1通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度,

说明发声的音叉在振动；通过实验现象得出的结论是声音是由于物体振动产生的；

2（）加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；

3（）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，

声波能传递能量，故BC正确；

4（）声音的传播需要介质，月球上没有空气，真空不能传声，在月球上做乙实验时，声音不会传到左边

的音叉，故左边音叉边的乒乓球会不会弹起.

3.如图，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后我们可以听到电铃发出的声音。

接抽气机

（1）然后用抽气机从钟罩内向外抽气这时会发现声音，停止抽气后，让空气重新进入玻璃钟罩

内，这时会发现声音;

2（）通过该实验能说明：空气越薄声音传播效果越；

3（）在实验基础上进一步推理得出_______;

4（）由该实验推理出来的结果可知在月球表面宇航员不能直接交流只能靠无线电波互相联系的原因

是O

【答案】声音逐渐减小变大差真空不能传声见解析

【详解】（1）口］2［］用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，停止抽气后，让空气

重新进入玻璃钟罩内，听到铃声变大。

2（）3［］用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，说明空气越薄声音传播效果

越差。

(3)[4]实验基础上进一步推理，当玻璃罩内空气完全抽出时，铃声消失，说明真空不能传声。

(4)[5]声音的传播需要介质，月球上没有