第二章实验训练.doc

2011年佛山市普通高中高三教学质量检测（二） 34．实验研究弹簧形变与外力关系的将弹簧测出其长度，在其下端竖直，F与弹簧形变x的数据标出了五个点．请你在图中描绘出相应的F-x图象，根据图象求出弹簧的劲度系数为____________N/m．（保留两位有效数字） 34．（1）（共8分）：自由悬挂（2分）；钩码个数、钩码总质量、钩码总重量（或“弹簧长度和钩码总质量”）（2分）F-x图线如图（2分）；19（2分）。 2011届毕业第二次统一检测题34．（1）做“探索弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下： A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来 B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L C．将铁架台固定在桌子上(也可在横梁的另一端挂上一定的配重)，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺 D．依次在弹簧下端挂上2个3个4个……钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码 E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数 F．解释函数表达式中常数的物理意义 G．整理仪器 ①请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为：?????????； ②某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如右图所示．该实验始终在弹簧的弹性限度内进行由右图可知：该弹簧的自然长度为__________；该弹簧的劲度系数为__________. ?CBDAEFG （3分，写成CBDGAEF的也给这3分，其它顺序的则不给分） ② 10 (或10.0 )cm（2分）（无单位给分） 50 N/m（3分0.5N/cm的也给这1分，无单位给分） 34．⑴图甲是验证力的平行四边形定则的实验装置实验操作如下： ①弹簧测力计A挂于固定点，下端用细线挂一重物M，测量 并记录为F ②弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置，记下结点O的位置和两测力计的示数F1、F2以及 ． ③某同学已在图乙纸上作出F1、F2的图示，请根据力的平行四边形定则作出F1、F2 的合力F’ ④改变两细线的夹角，重复做次实验若F’的方向近似在 方向，且大小近似等于F，平行四边形定则得以验证 34.（1） ①M（重物）的重力②细线的方向线的方向 答“Oa、Ob的方向④有答“竖直方向”则给1分 ③如图所示④细线 1N F2=4N F1=3N O 甲 乙 A P M B F/N L/cm 10 20 30 10.0 5.0 O 1N F F2=4N F1=3N O c