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第二章实验训练.doc

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2011年佛山市普通高中高三教学质量检测(二) 34.实验研究弹簧形变与外力关系的将弹簧测出其长度,在其下端竖直,F与弹簧形变x的数据标出了五个点.请你在图中描绘出相应的F-x图象,根据图象求出弹簧的劲度系数为____________N/m.(保留两位有效数字) 34.(1)(共8分):自由悬挂(2分);钩码个数、钩码总质量、钩码总重量(或“弹簧长度和钩码总质量”)(2分)F-x图线如图(2分);19(2分)。 2011届毕业第二次统一检测题34.(1)做“探索弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下: A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来 B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L C.将铁架台固定在桌子上(也可在横梁的另一端挂上一定的配重),并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺 D.依次在弹簧下端挂上2个3个4个……钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码 E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,不行再写成二次函数 F.解释函数表达式中常数的物理意义 G.整理仪器 ①请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来,为:?????????; ②某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如右图所示.该实验始终在弹簧的弹性限度内进行由右图可知:该弹簧的自然长度为__________;该弹簧的劲度系数为__________. ?CBDAEFG (3分,写成CBDGAEF的也给这3分,其它顺序的则不给分) ② 10 (或10.0 )cm(2分)(无单位给分) 50 N/m(3分0.5N/cm的也给这1分,无单位给分) 34.⑴图甲是验证力的平行四边形定则的实验装置实验操作如下: ①弹簧测力计A挂于固定点,下端用细线挂一重物M,测量 并记录为F ②弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置,记下结点O的位置和两测力计的示数F1、F2以及 . ③某同学已在图乙纸上作出F1、F2的图示,请根据力的平行四边形定则作出F1、F2 的合力F’ ④改变两细线的夹角,重复做次实验若F’的方向近似在 方向,且大小近似等于F,平行四边形定则得以验证 34.(1) ①M(重物)的重力②细线的方向线的方向 答“Oa、Ob的方向④有答“竖直方向”则给1分 ③如图所示④细线 1N F2=4N F1=3N O 甲 乙 A P M B F/N L/cm 10 20 30 10.0 5.0 O 1N F F2=4N F1=3N O c
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