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2025年大众传媒与传播学试卷分析.docx

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2025年大众传媒与传播学试卷分析

一、名词解释(每题6分,共36分)

1.大众传媒

2.传播学

3.媒介融合

4.舆论引导

5.媒体素养

6.品牌传播

答案:

1.大众传媒是指通过现代化的传播手段,将信息、新闻、娱乐、广告等广泛传播给广大受众的媒体形式。

2.传播学是研究人类传播活动及其规律的科学,包括信息的产生、传递、接收和反馈等过程。

3.媒介融合是指传统媒体与新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面实现深度融合的过程。

4.舆论引导是指通过媒体传播,对公众舆论进行引导、塑造和调控的过程。

5.媒体素养是指个体在信息时代对媒体信息的接收、理解、批判、运用和创造的能力。

6.品牌传播是指企业通过媒体传播,塑造品牌形象、提升品牌知名度和美誉度的过程。

二、简答题(每题6分,共36分)

1.简述大众传媒的主要功能。

2.简述传播学的主要研究领域。

3.简述媒介融合的三个层次。

4.简述舆论引导的四个原则。

5.简述媒体素养的四个方面。

6.简述品牌传播的三个阶段。

答案:

1.大众传媒的主要功能包括:信息传播、舆论引导、文化传承、娱乐休闲、社会监督等。

2.传播学的主要研究领域包括:传播过程、传播效果、传播媒介、传播组织、传播政策等。

3.媒介融合的三个层次:内容融合、渠道融合、平台融合。

4.舆论引导的四个原则:真实性、客观性、全面性、导向性。

5.媒体素养的四个方面:信息识别、信息解读、信息运用、信息创造。

6.品牌传播的三个阶段:品牌定位、品牌塑造、品牌维护。

三、论述题(每题12分,共24分)

1.结合实际,论述媒介融合对传统媒体的影响。

2.结合实际,论述舆论引导在现代社会的重要性。

答案:

1.媒介融合对传统媒体的影响主要体现在以下几个方面:

(1)传播渠道的多元化:传统媒体与新兴媒体在传播渠道上实现融合,使信息传播更加广泛、快速。

(2)传播内容的丰富化:传统媒体与新兴媒体在内容上实现融合,使传播内容更加多样化、个性化。

(3)传播方式的创新:传统媒体与新兴媒体在传播方式上实现融合,使传播形式更加生动、互动。

(4)传播效果的最大化:传统媒体与新兴媒体在传播效果上实现融合,使传播效果更加显著、持久。

2.舆论引导在现代社会的重要性主要体现在以下几个方面:

(1)维护社会稳定:舆论引导有助于引导公众正确认识和处理社会热点问题,维护社会稳定。

(2)促进社会进步:舆论引导有助于传播正能量,推动社会进步。

(3)提高国家软实力:舆论引导有助于塑造国家形象,提高国家软实力。

(4)加强社会治理:舆论引导有助于加强社会治理,提高社会治理效能。

四、案例分析题(每题12分,共24分)

1.案例一:分析某品牌在媒介融合背景下的品牌传播策略。

2.案例二:分析某舆论事件中舆论引导的得与失。

答案:

1.案例一:

(1)品牌传播策略:结合传统媒体与新兴媒体,实现内容、渠道、平台、经营、管理等方面的融合。

(2)传播内容:根据不同媒体特点,制定差异化传播内容,满足不同受众需求。

(3)传播渠道:充分利用传统媒体与新兴媒体,实现全方位传播。

(4)传播效果:通过数据分析和用户反馈,不断优化传播策略,提高传播效果。

2.案例二:

(1)舆论引导的得:在舆论事件中,媒体及时报道事实,引导公众正确认识问题,发挥了舆论引导的作用。

(2)舆论引导的失:在舆论事件中,部分媒体过度渲染,导致舆论情绪失控,影响了社会稳定。

五、综合应用题(每题12分,共24分)

1.针对当前网络谣言泛滥现象,提出你的治理建议。

2.针对当前媒体融合发展,提出你的创新策略。

答案:

1.针对网络谣言泛滥现象,提出以下治理建议:

(1)加强网络监管,依法打击网络谣言传播行为。

(2)提高网民素质,增强媒体素养,自觉抵制网络谣言。

(3)加强媒体自律,提高新闻报道的准确性和真实性。

(4)加强舆论引导,传播正能量,引导公众正确认识问题。

2.针对媒体融合发展,提出以下创新策略:

(1)创新传播方式,结合传统媒体与新兴媒体,实现内容、渠道、平台、经营、管理等方面的融合。

(2)创新传播内容,根据不同媒体特点,制定差异化传播内容,满足不同受众需求。

(3)创新传播渠道,充分利用传统媒体与新兴媒体,实现全方位传播。

(4)创新传播效果,通过数据分析和用户反馈,不断优化传播策略,提高传播效果。

六、开放性试题(每题12分,共24分)

1.结合实际,谈谈你对当前媒体融合发展趋势的看法。

2.结合实际,谈谈你对未来媒体发展的展望。

答案:

1.对当前媒体融合发展趋势的看法:

(1)媒介融合已成为媒体发展的必然趋势,传统媒体与新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面实现深度融合。

(2)媒介融合有助

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