班级管理第十章测试题目.doc

班级管理第十章测试题目

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.班级管理中，目标管理理论源于（）

A.泰勒B.德鲁克C.马斯洛

2.以下属于班级规章制度的是（）

A.班徽B.班级公约C.班服

3.班级文化的核心是（）

A.物质文化B.精神文化C.制度文化

4.班主任了解学生最基本的方法是（）

A.观察法B.谈话法C.问卷法

5.班级管理的主要对象是（）

A.班级活动B.班级财物C.学生

6.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯B.凯洛夫C.苏霍姆林斯基

7.选拔班干部的主要依据是（）

A.与班主任关系B.学习成绩C.德才兼备

8.班级管理计划一般不包括（）

A.标题B.正文C.附录

9.班级活动的主要形式是（）

A.主题班会B.文体活动C.社会实践

10.班级管理的基本功能是（）

A.实现教学目标B.维持班级秩序C.促进学生发展

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

2.班级文化的构成要素有（）

A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化

3.班主任的角色有（）

A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者

C.协调班级人际关系的主导者D.学生成长的守护者

4.班级活动的特点有（）

A.自愿性B.灵活性C.开放性D.综合性

5.班干部的选拔方式有（）

A.任命制B.选举制C.自荐制D.轮岗制

6.班级管理的原则包括（）

A.方向性原则B.全面管理原则

C.自主参与原则D.教管结合原则

7.班级管理计划制定的依据有（）

A.上级指示B.学校要求C.班级实际D.教育规律

8.班级规章制度的作用有（）

A.规范行为B.协调关系C.形成秩序D.促进发展

9.班级管理的内容包括（）

A.班级组织建设B.班级制度管理

C.班级教学管理D.班级活动管理

10.班级管理的过程包括（）

A.计划B.实施C.检查D.总结

三、判断题（每题2分，共10题）

1.班级管理就是班主任对学生的管理。（）

2.班级文化对学生的成长没有太大影响。（）

3.选拔班干部只要看学习成绩就行。（）

4.班级活动越多越好。（）

5.班级管理计划一旦制定就不能修改。（）

6.民主管理就是让学生完全自由管理班级。（）

7.班主任只需要关注学生的学习。（）

8.班级规章制度可有可无。（）

9.班级管理的最终目的是提高升学率。（）

10.班级组织建设只需要建立班委即可。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述班级管理的重要性。

答：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

2.班级文化建设有哪些途径？

答：营造物质文化环境；制定完善制度文化；开展各类主题活动培育精神文化；引导规范学生行为文化。

3.班主任如何培养良好的班集体？

答：确定共同目标；选拔和培养班干部；建立严明的班级纪律；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好班风。

4.简述班级管理的基本原则。

答：方向性原则，坚持正确方向；全面管理原则，面向全体学生；自主参与原则，发挥学生主动性；教管结合原则，教育与管理结合。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在班级管理中培养学生的自主管理能力。

答：要给予学生自主管理机会，如设置多样岗位。引导学生制定规则，参与班级决策。定期开展小组自主活动，班主任适当指导，逐步提升其自主管理意识与能力。

2.谈谈班级活动对学生成长的作用及组织时的注意事项。

答：作用：促进全面发展，增强班级凝聚力等。注意事项：结合学生需求兴趣，主题明确；形式多样有趣；时间安排合理；确保安全。

3.讨论班级管理中如何有效处理学生之间的矛盾冲突。

答：先及时了解冲突原因与经过，保持公平公正。引导学生换位思考，理解对方。组织双方沟通交流，化解矛盾。借此机会对全班进行教育，引导正确处理矛盾的方法。

4.说说班级管理中班主任如何与家长进行有效沟通。

答：定期通过家长会、家