需求层次理论视角下的高校图书馆学习空间优化设计.docx
需求层次理论视角下的高校图书馆学习空间优化设计
目录
需求层次理论视角下的高校图书馆学习空间优化设计（1）．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、需求层次理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）马斯洛需求层次理论简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）需求层次理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）高校图书馆学习空间的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、高校图书馆学习空间现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）学习空间的功能布局现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）学习空间的设施配置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）学习空间的使用效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、基于需求层次理论的高校图书馆学习空间优化设计策略．．．．．．25
（一）满足基本需求的优化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）满足发展需求的优化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）满足情感需求的优化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、高校图书馆学习空间优化设计的实施与保障措施．．．．．．．．．．．．31
（一）设计方案的制定与审批．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）设计与施工的衔接与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）使用过程中的管理与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（四）持续改进与评估机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
需求层次理论视角下的高校图书馆学习空间优化设计（2）．．．．．．．47
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
二、高校图书馆学习空间的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（一）学习空间的功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二）当前布局与设计存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（三）用户需求调研与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
三、需求层次理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（一）马斯洛需求层次理论简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
（二）需求层次理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
（三）高校图书馆学习空间的需求层次分