徐州市中小学教学研究室高一信息技术教案Word综合实践（4）.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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备课时间

2016年3

上课时间

第五周周一、二

3月21、22日

班级高一年级节次

课题

Word综合实践(第4学时）

总课时数

第9节

教学目标

通过对Word的基本操作的练习，使学生能熟练地掌握其基本操作方法，能融会贯通地运用工具进行Word的排版设计.

教学重难点

重点：Word的基本操作方法

难点:灵活运用工具设计版面

教学参考

授课方法

任务驱动法，小组合作讨论,

上机操作练习

教学辅助手段

多媒体

专用教室

教学过程设计

教

学

二次备课

【提出任务】电子小报的分析与制作

1、打开光盘中的Word文档“菁菁校园”,分析该作品是否较好地表达了某个主题，使用了哪些排版功能（如分栏、图片环绕等）和文档元素（如艺术字、自选图形等），填写表4—4的相应部分。

表4—4文档信息

问题①中的文档

问题②中修改后的文档

主题

所用文档元素

所用排版功能

熟悉Word的基本操作方法

学生分成小组,讨论后做出相应的设计方案

填写表4-4

教学过程设计

教

学

二次备课

2、重新设计版面,突出或修改原有主题：修改或添加相关内容和素材，应用边框、底纹等排版功能，插入文本框、表格等元素,填写表4-4的相应部分,然后参照表4-5提供的评价表对自己的学习作出评价.

表4—5评价表

提示:可填入优、良、中、差等

版面设计

技术

内容

自评

互评

【检查任务】

【练习小结】

小组讨论，按照要求完成操作任务.

填写表4-5

讨论练习后，组长给出评价.

课外作业

教学小结