人教版：小学二年级上册语文第8课《难忘的一天》教案.pdf

人教版：小学二年级上册语文第8课

《难忘的一天》教案

教学目标：

1、认识13个生字。会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对

邓__爷爷的崇敬之情。

3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。

教学重难点：

重点：

1、学习生字。

2、正确流利地朗读课文。

难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩

负责任重大。

教学时间：两课时

教学准备：图片、小黑板

教学过程：

第一课时

教学内容：初读课文，认识生字词、并指导书写

教学步骤：

一、激趣导入，揭示课题。

1、你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？

2、小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？

学了课文就知道了。

二、初读课文。

1、自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字要多读几遍。

2、圈出生字、新词。

3、标出课文的自然段序号。

4、说一说文章主要讲了一件什么事？

三、检查学生初读情况。

1、多种方式认读生字，口头组词。

2、认读新词和课后我会读“”的词语。

3、把这些词在课文的句子中找出来，每个句子读两遍，看

能不能联系上下文理解词语。

4、分自然段指名读课文，正音。然后说说文章主要讲的是

什么？

四、指导写字。

1、认读生字。

2、说说这些字的结构特点。

3、观察生字在田字格中的位置，书空练习。

4、练写生字，完成我会写“”。

第二课时

教学内容：细读课文、感情朗读

教学步骤：

一、复习。

1、认读生字卡片，口头组词。

2、说说文章主要写的是什么？

二、引导学习课文。

1、学习第1自然段。

①自由读，说说知道些什么？

②齐读。

2、学习第2自然段。

①指名读。

②想到就要见到邓__爷爷了，我“”当时的。动情是怎样的？

③说一说为什么紧张“”、激动“”？指导朗读写作者心情的句

子，读出小作者当时紧张又激动的心清。

3、学习第3自然段。

①自由读，思考：我“”紧张的心情为什么平静下来？你是从

哪些句子中看出来的？

②比较句子：

他向我走来。

他带着慈祥的微笑向我走来。

看着邓爷爷的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了

下来。

比一比，哪句好？好在哪里？

③指导朗读第3自然段。

4、学习第4自然段。

①自由读，说说这自然段主要写什么？

②观察图画，理解沉着“”的含义。

从沉着“”、顺利“”这两个词中你能体会到什么？

③理解仔细地“”。从邓爷爷仔细地看“”可以看出什么？

用仔细地“”说一句话。

④看到我“”操纵计算机那样熟练；邓爷爷脸上露出了满意的

笑容，他可能想些什么呢？

⑤齐读第4自然段。

5、学习第5自然段。

①指名读。

②理解赞许“”。

③用“——”画出邓爷爷的话。读邓爷爷说的话，从中能体会

到什么？

④指导朗读。

6、学习第6自然段。

①齐读。然后说说我“’的心情。

比较句子：

a、我兴奋地走在回家的路上。

b、我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，

仿佛更加灿烂。

哪一句好？好在哪里？

②说说我的肩上的责任是什么？

③指导朗读。

三、有感情地朗读