一年级上语文教案10.ao　ou　iu 人教.doc

10.aoouiu

教学目标

1.学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,能正确书写。相识“小、桥、台”3个字。

2.学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能精确拼读。

教学重、难点

1．ao、ou、iu的发音，声母与它们所组成的音节的拼读以及认字是本课教学的重点。

2．三拼音节及认字是本课的教学难点。

课时支配

2课时

教学过程

第一课时

一、进入情境,学习ɑo、ou、iu的发音

(一)学习韵母ɑo。

1.出示ɑo,这是我们今日要学的第一个复韵母。猜一猜,这个韵母会念什么?联系上一课学习的复韵母的发音方法,想想怎么发音?谁情愿当小老师到前面读一读?

2.老师示范读ao,领读,齐读,指名读。

3.尝试标调认四声。

(二)学习复韵母ou。

1.出示课文内容图片,引出复韵母ou。老师发音,师指导先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。

2.学习发音。

3.练习声母与ou相拼的音节。

(1)老师激趣:看到ɑo都有这么多声母挚友,ou也把它的声母挚友请来了,一起来看看。

(2)自由读,指名读,分组读。

(三)学习复韵母iu。

1.尝试发音。

(1)导学:把“游泳”的“游”读成第一声,就是iu的发音。师范读,指名发音、正音。

(2)小组读,开火车读。

2.四声练习。

二、大显身手,欢乐书写

1.尝试书写:先说说每个音节在四线格中的位置,找准在四线格中的位置,然后书写,同桌相互检查。

2.范写引领:老师范写,然后同学接着书写,老师巡回指导,强调写字、执笔姿态要正确。

其次课时

一、复习上节课所学内容

二、新课教学

导语:出示书中景物图,请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩!你看到了哪些景物?

课件出示:

xiǎoqiáoliúshuǐchuíliǔtáohuā

小桥流水垂柳桃花

1.试着拼读景物名字。

2.打开课本,自读词语,用浪线画出带有ao、ou、iu的音节,用圆圈画出本课要相识的生字(小、桥),多读几遍。

3.把“桥”单独拿出来认读,你用什么方法记住这个字?你的好方法能和大家沟通一下吗?

认读“小”:看看四周有哪些小的物品,与它的意思相反的是哪个字呢?

预设:“桥”是形声字,与学生一起沟通识记的方法。

找找挚友:小的物品有许多,“小”的反义词是“大”。

三、总结拓展

结束语:整个活动过程中,大家始终保持活泼、开心的主动心情,通过“玩”“动”“学”,自然地跟着老师学习儿歌内容,并体验与同伴一起嬉戏的欢乐,大家真正做到玩中乐,玩中学。

拓展:比照课文中的图片,用“小桥、流水、垂柳、桃花”等词语练习说几句话。