四年级语文：17《落花生》教学设计之六.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

17《落花生》教学设计之六

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

17《落花生》教学设计之六

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

目的要求1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。

2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。

3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。

4、有感情地朗读课文。背诵课文.

教学重点体会含义深刻的句子。

教学难点练习分清课文的主次。

教具学具1、自制幻灯片。

2、写有“读读写写”中词语的小黑板。

教学时间两课时

教学过程：

第一课时

第2页

小学四年级语文教案

精品教学设计

一、复习旧课，导入新课。

1、听写词语，同桌互相检查。

酿蜜倘若有限枯燥厌恶譬如通俗风俗

见识屠场疏忽署名黯然泪下

2、今天学习《落花生》。板书：落花生。

谁知到什么是落花生？落花生有什么特点？（学生自由发言。）

二、检查预习。

1、指明按自然段朗读课文，注意纠正读错音和破句的地方。提醒学生注意：“榨”是翘舌

音。

2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情？（学生自由发言，认识可深可浅。）

三、初读课文，划分段落层次。

1、提出要求：朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。

2、学生小声朗读课文，教师巡视指导。

3、讨论交流：课文可以分几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一自然段是第一

段，讲播种花生、收获花生；第二自然段是第二段，讲母亲提议过收获节。其余部分是第三

段，讲过收获节时吃花生、议花生。）

第3页

小学四年级语文教案

精品教学设计

四、深入理解课文内容。

1、指名分角色朗读课文。

2、讨论交流。

我们姐弟几个认为花生有哪些好处？（味儿美，可以榨油，价钱便宜。）

父亲却认为花生“有一样最可贵”，这个最可贵之处是什么？找出课文理的话说一说。

父亲将花生与桃子、石榴和苹果这几种植物相比，在哪一点上赞美了花生？说明了花生

的什么品格？（花生虽然不好看，可是很实用，不是外表好看而没有实用的东西。这说明了

花生默默奉献自己的果实，从不夸耀自己的品格。）

父亲说：“这是我对你们的希望。”父亲的希望是什么？找出课文理的话说一说。再说一说

自己的理解。（课后思考练习3中的两句话体现了父亲对“我们”的希望，指导学生讨论、理解

这句话的含义。要着重使学生在了解花生品格的基础上，体会到这样一层意思：做人要做有

花生品格的人。）

为什么父亲的话“深深地印在我的心