pep新版小学英语五年级下册第4单元教案(表格式).doc

课堂教学教案

时间：2015年4月17日

课

题

Unit4WhenisEaster？

Lesson1

审查人

2015年月日

教

学

目

标

1.听够、说、认读句型：WhenisEaster?Itison…

2.能够使用句型：Whenis…?Itison…询问节日的具体日期。

教

学

重

点

、

难

点

教学重、难点：

句子：WhenisEaster?Itison…

教

学

准

备

多媒体课件

教学过程

〔预习检查、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展〕

二次备课

一、热身/复习〔Warm-up/Revision〕

1、全班吟唱歌谣，边说边做动作。

2、教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Whichmonthisit?让学生猜测，如：It’sJanuary/February.

·61·

二、预习(Preview)

师生之间进行如下对话

T:Hello.A,WhenisMother’sDay?

SA:It’sinMay.

T:WhataboutTreePlantingDay?

SB:No,it’sinMarch.等。

学生模仿以上对话进行“连锁问答”。

三、新课呈现(Presentation)

Let’stry

〔1〕“连锁问答”进行到组内的最后一名学生，在他/她说出愚人节之后，教师引导他/她来询问自己：WhatdayisFool’sDay?教师答复说：ItisonApril1st.学生跟读这句话。

〔2〕教师放Let’stry局部的录音，学生听后答复下列问题。

Let’stalk

〔1〕教师出示挂图。与学生进行看图问答

〔2〕教师放let’stalk局部的录音，学生听两遍后答复下列问题。然后看对话跟读录音。

〔3〕学生三人一组练习该对话，并将替换对话中的相应局部。

Groupwork

教师组织学生进行采访活动。将采访到的其它节日所在月份记入调查表。

〔1〕给学生几分钟把节日和相应的月份连线。

〔2〕请假设干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。

·62·

四、Consolidationandextension〔稳固与扩展〕

五、Homework

听Let’stalk局部的录音读给家长听。

六、当堂达标

〔导学案〕达标练习

达

标

检

测

同步配套相关练习。

作

业

布

置

必做：

Listentoandrepeat“Let’stalk”.

选做：

Makeanewdialogueandactitout.

板

书

设

计

Unit4WhenisEaster？

Lesson1

WhenisEaster?

Itison…

教

学

反

思

·63·

检查人签字：时间：2015年月日

课堂教学教案

时间：2015年4月19日

课

题

Lesson2

审查人

2015年月日

教

学

目

标

1.Newwords:first,second,third,fourth,fifth,twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth.

2.Sentences:Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.

教

学

重

点

、

难

点

教学重、难点：

句子：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.

教

学

准

备

多媒体课件

教学过程

〔预习检查、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展〕

二次备课

一、热身/复习〔Warm-up/Revision〕

教师放本单元Let’schant局部的录音，学生听录音，边做动作边有