第七单元 习作：中国的世界文化遗产（教学课件）【知识精研】五年级语文下册单元作文能力提升（统编版）.pptx
;目;1.审清题材:你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。（说明文）
2.审清内容:要求写中国的世界文化遗产,可以写江河湖海、名山大岳,也可以写园林建筑、宫殿庙宇等等。写什么内容由自己来选择。在写这些名胜古迹中,可以领略美妙的自然风光,可以感悟深厚的历史文化，体现出一定的知识性或趣味性，让人读了能开阔眼界、丰富知识。;审;撰写
☆将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
☆可以使用图片、表格等辅助形式。
写完后，和同学交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意见修改习作。
;思;俗话说“题好一半文”，好的题目确实能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：;拟;写;1.搜集资料
资料清单梳理好后，我们就可以按照既定的目标来搜集资料了，那应该到哪里去找资料呢？以下方式可供大家选择。
;不同类型的文化遗产，可以从不同方面去搜集资料：;2.整理资料
（1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。
;浏览搜集的各类资料，选出最能体现这一处文化遗产主要特点的几个方面，在旁边打上五角星。
（2）“选、删、补、调、衔”，整理资料。
搜集到的资料需要经过整理，才能真正化为已用。整理资料主要有五个方法，前三个方法“选、删、补”是对资料本身内容的处理，后两个方法“调、衔”则是对资料的顺序的处理。
选。选出符合所介绍的方面的、准确无误的资料。
删。删除与介绍的方面无关的，内容有所重复或比较难懂的资料
;补。对资料中过于简略的或含糊不清的部分进行补充。
调。按照一定顺序调整资料，可以按照游览顺序、空间顺序等常规写作顺序来调整，也可以按照“由外在到内涵”“新奇程度递增或递减”等顺序调整。也可以根据自己的创作意图，按一定顺序整理资料，便于在后续写作时把???产介绍得更清楚。
（3）补充、完善资料
对于资料中没有说清楚、说具体的部分，可以继续搜集资料，也可以与选择了同一处文化遗产的同学交流，补充、完善资料。
;①关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。;②长城的传说——冰道运石
当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽05米、厚03米的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山高路远，无法运输。大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋可就难保了。大家正在长嘘短叹，这时，忽然山顶一声闷雷，从白云中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到来后，众人从山上往关城修一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后;把石条放在冰道上滑行运输，结果十分顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误工期，反而节省了不少工期。众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后务必参拜的地方。
怎样把这些传说写进我们的习作里呢？
还是从黄山这座山的名字讲起吧。
传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈妈告诉我……
我查资料得知，这些巨石其实是……;3.选择材料
根据命题提示，我们要写出所选择的景、物、处所表现出来的文化价值，写出其特点特色。如：
《威尼斯的小艇》，描写了威尼斯小艇的造型、船夫的驾驶技术以及小艇与人们生活的关联，这就是水上文化、小艇文化。
《牧场之国》介绍了荷兰的地理环境、自然风光，重点描写了这里生活的牛、马、羊等家畜家禽以及人们生活生产。独特的地理环境，造就了这里的异域风采。
《金字塔》介绍了埃及金字塔的名字由来、位置、建造方式。;你游览过哪些中国的世界文化遗产呢?选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
;1.按一定顺序介绍
（1）想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？
敦煌莫高窟：地理位置影响壁画艺术千佛洞……
秦兵马俑：位置兵马俑的种类兵马俑的样子兵马俑的数量……
（2）要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把它们介绍清楚呢？
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、现状