四年级语文：《卡罗纳》教学设计7.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《卡罗纳》教学设计7

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《卡罗纳》教学设计7

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教学设想】

《卡罗纳》一文，情意深厚，散发着浓浓的爱的气息。打动读者的是人与人之间深厚的

爱，生发的点是什么呢？是人物关爱他人时无声胜有声的情意，是人物的语言，动作，甚至

是一个眼神。找准了“点”，就能设计有效的教学方式，引导学生学习。因此教学设计以“爱”为

线，创设情境，教师引导学生从感知文本，到亲近文本，走入文本，在畅所欲言的和谐氛围

中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪。其次，就是把课堂还给学生，把大量

的时间和机会留给学生，真正体现以学生为主体，老师只是做精当的点拨和语言表达的示范

使语言文字的训练落到实处。第三就是使课内课外紧密地结合起来，丰富学生的阅读量。第

四，通过利用课件辅助教学，创设教学情景，激发学生兴趣，帮助理解与体验。

【教学目标】

一、知识能力

第2页

小学四年级语文教案

精品教学设计

１、正确流利地有感情的朗读课文。

２、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。

３、培养独立阅读能力。

二、过程方法

在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。

三、情感态度和价值观目标

感受人和人之间深厚而真挚的爱。

【教学过程】

一、五分钟基础知识训练

１、读表示关心、帮助方面的成语或短句。

２、展开想象，把下面的话说具体。

（点击课件，进入“积累”栏目。）

二、创设情境，导入新课

１、听《母亲》这首歌。听过了吗？大家听了后想说什么？

（点击课件歌曲。）

２、引入：

第3页

小学四年级语文教案

精品教学设计

可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他就是──卡

罗纳。

（板书课题。）

（点击课件出示课题。）

３、同学们，你们想想、说说：

失去母亲的卡罗纳会是怎样的？

三、自读课文，感知课文内容──感受“爱”

１、同学们，就让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读

课文，把字读准，把句子读通。明白吗？好，开始。

（生阅读，师巡视。）

读完了，那我想问问大家：这个故事带给你怎样的感受？

２、生畅谈感受。

四、深入阅读──理解“爱”

１、生默读课文，思考：

面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用笔画下来。

（点击课件出示要求１。）