四年级语文：《卡罗纳》教学设计4.pdf

新修订小学语文配套教材

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《卡罗纳》教学设计4

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《卡罗纳》教学设计4

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教学目标】

、有感情的朗读课文，体会作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方

法。

２、创设情境激发关爱他人、帮助他人的美好情感。

【教学重难点】

体会卡罗纳失去母亲后的极度悲伤以及大家在卡罗纳遭到不幸时给予的关爱。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、情感铺垫，渲染爱

、同学们一定很熟悉这首歌──《世上只有妈妈好》（音乐响起）听了歌曲你想说什么？

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是啊，世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？母亲，

是给我们温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。可是，你们知道吗？在我们享受万般温

暖的母爱时，有一个跟我们同龄的小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他再也无法享

受母爱，因为残酷的病魔夺走了他母亲的生命。这个可怜的孩子就是卡罗纳（出示课题２３、

卡罗纳）。

２、齐读课题。

（利用学生熟悉的《世上只有妈妈好》导入，引起学生感情上的共鸣，让学生想象失去

母亲后的卡罗纳是什么样的、为下文体会卡罗纳的悲痛作铺垫。）

二、品读课文，感悟关爱

、体会卡罗纳的悲痛：

⑴失去母亲的卡罗纳会是怎样的？（随机板书：巨大悲痛）让我们打开书本，用我们

喜欢的方式走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间。找一找课文哪些地方让你觉得失去母亲

的卡罗纳很可怜，再读一读，读出卡罗纳的悲伤来。

⑵自由读思考圈划→用低沉悲伤的语气练读。

⑶师生交流反馈：

（课件随机出示四个句子在读中体会悲痛，略。）

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①你从课文哪些地方让感觉到失去母亲的卡罗纳很可怜，很伤心？──为什么？

②指名读。

③评价、范读。

⑷师：可怜的卡罗纳他失去母亲的同时，也失去了世界上最伟大的母爱。让我们一起

用低沉缓慢的语气来读读这四个句子。读出卡罗纳失去母亲的悲伤。

（配乐读。）

⑸从中你体会到这是一个怎样的卡罗纳？

（这环节不进行细细品读，在粗线上体会。重点指导学生在读中师生评价，在评价中

提升、感悟卡罗纳的悲伤。由自由读→练读→指名读→评价范读→配乐感情朗读。音乐的渲染

进一步激起学生心中的情感。）

２、体会无限关爱：

⑴师：此时此刻，沉浸在悲痛中的卡罗纳最需要什么呢？面对这样一个不幸的卡罗纳，

面对这样一个可怜的卡罗纳，大家纷纷给予他无限的关爱。