初中语文人教版七年级下册：七下第一单元整合复习（第二课时）.pptx

七下第一单元整合复习（第二课时）

学习任务一：寻找“奇丈夫”，鉴赏写人艺术任务要求：通览《中国核专家林俊德——一辈子隐姓埋名坚守罗布泊》一文，精读以下片段，使用字斟句酌的精读方法，揣摩品味语句的含义和表达的妙处，理解人物的思想感情。他研究爆炸力学，一辈子都和炸药打交道。为了拿到第一手资料，每次总是尽可能地离炸药近一点。一次在野外，等了好久炸药都没响，他冲到对讲机前对其他人大声喊：“你们都不要动！我来弄！”说着就走上前，快到炸药放置点时，他再次对跟在后面的人说，“趴下！不要抬头！”自己上去排除了险情。罗布泊边缘的马兰，是他最惦念的地方，在那里，他和所有人一样，干着惊天动地的事，也做着隐姓埋名的人。人人都是戈壁里的一朵马兰花。

他研究爆炸力学，一辈子都和炸药打交道。为了拿到第一手资料，每次总是尽可能地离炸药近一点。“都”是副词，表示全部、唯一，表明林俊德一生致力于爆炸力学研究，矢志不渝，写出了他对祖国核武器事业的赤诚忠心和无私奉献的献身精神，“每次”“总是”“尽可能”也是副词，表示频率高、程度深，表明林俊德为获取爆炸力学的第一手资料，大胆尝试、无惧死亡的精神，表达了作者对他无限的崇敬和赞美。学习任务一：寻找“奇丈夫”，鉴赏写人艺术

学习任务一：寻找“奇丈夫”，鉴赏写人艺术一次在野外，等了好久炸药都没响，他冲到对讲机前对其他人大声喊：“你们都不要动！我来弄！”说着就走上前，快到炸药放置点时，他再次对跟在后面的人说，“趴下！不要抬头！”自己上去排除了险情。“就”是副词，表示林俊德在紧急状况中动作之快，反应之迅速，“再次”也是副词，说明林俊德担心同事的安危，反复强调，表现了林俊德始终冲在爆炸第一线，身先士卒，勇担风险的精神品质，表达了作者对他崇高的敬意。

学习任务一：寻找“奇丈夫”，鉴赏写人艺术一次在野外，等了好久炸药都没响，他冲到对讲机前对其他人大声喊：“你们都不要动！我来弄！”说着就走上前，快到炸药放置点时，他再次对跟在后面的人说，“趴下！不要抬头！”自己上去排除了险情。“冲”是动作描写，表示林俊德动作之快，反应之迅速，“你们都不要动！我来弄！”“趴下！不要抬头！”是语言描写，四个急促的短句，写出了他内心的紧张与担忧，表现了林俊德奋不顾身，无畏死亡，关心、保护同事的精神品质，表达了作者对他崇高的敬意。

罗布泊边缘的马兰，是他最惦念的地方，在那里，他和所有人一样，干着惊天动地的事，也做着隐姓埋名的人。人人都是戈壁里的一朵马兰花。“人人都是戈壁里的一朵马兰花”运用了比喻的手法，将林俊德和其他工作人员比作“马兰花”，马兰花生长在戈壁中，生命力顽强又异常美丽，林俊德正如马兰花，扎根在贫瘠的沙漠，热爱科学，艰苦奋斗，以身许国，为国防科技事业做出了巨大的贡献。同时，新疆马兰也是我国核试验基地，一语双关。表达了作者对林俊德高度的赞美与敬佩。学习任务一：寻找“奇丈夫”，鉴赏写人艺术

罗布泊边缘的马兰，是他最惦念的地方，在那里，他和所有人一样，干着惊天动地的事，也做着隐姓埋名的人。人人都是戈壁里的一朵马兰花。“干着惊天动地的事，也做着隐姓埋名的人”是作者对林俊德工作与为人的高度评价，“惊天动地”和“隐姓埋名”两个看似矛盾的词语，一方面写出了林俊德所从事工作的伟大和重要，另一方面写出了林俊德默默工作、朴实低调，更能反映出他将自己的一切献给科学、献给祖国而不计较个人名利的思想境界，表达了作者对他的崇敬与赞佩。学习任务一：寻找“奇丈夫”，鉴赏写人艺术

他沉浸在唐诗离骚的世界里，目不窥园，足不下楼，深宵灯火，头发凌乱，然后留下整整齐齐、密密麻麻的文字，汇成硕果。他走在示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他大骂暗杀爱国人士的反动派特务，气冲斗牛，声震天地！他爱文学，更爱这苦难的民族。他是学者，也是战士，他是闻一多。让我们跟随他的脚步，永葆赤子之心，常怀学之热情，不忘报国之志！“奇丈夫”闻一多我的世界不在这尺方的墙内。静夜！你如何能禁止我的心跳？他，是口的巨人。他，是行的高标。——臧克家闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。“总”字表明头发凌乱是闻一多先生日常工作时的常态，“无暇”说明闻先生丝毫没有闲暇时间顾及自己外在的形象，钻研古籍全身心投入，写出他认真专注、潜心治学的精神品质，表达了作者的敬佩之情。学习任务二：书写“奇丈夫”，制作人物卡片任务要求：参考“阅读综合实践”一，为选定的人物做一张人物资料卡片。

学习任务二：书写“奇丈夫”，制作人物卡片具体要求：1.阅读余建斌《中国核专家林俊德——一辈子隐姓埋名坚守罗布泊》、胡奇峰《一粒种子的承诺》、高伟荣《中国核潜艇之父——黄旭华》、任春《说和做——记巴金先生言行片段》、铁凝《何不就叫杨绛姐姐？——我眼中的杨绛先生》、刘江滨《玉兰花香》，并从林俊德、袁隆平、黄旭华、巴金、杨绛、吕玉兰中选择一个作为你的人物小卡主人公