四年级语文：《给予是快乐的》词句解析和教学建议.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《给予是快乐的》词句解析和教学建议

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《给予是快乐的》词句解析和教学建议

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

词句解析

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

这是课文的最后一个自然段，作者在篇末点题，揭示中心。这个不寻常的圣诞前夜，保

罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切

地感受到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才

会美好充实。

教学建议

１、这篇略读课文的内容浅显易懂，应以学生的自读自悟为主，教师的作用主要体现在

激发学生的阅读兴趣、点燃学生的思维火花及引导正确的情感、态度、价值观。

２、上课伊始，可以引导学生从题目入手探究文本内容，说说自己读课题后想到了什么。

接着，请学生自读课文，做到读正确、读流利，大体了解课文内容。检查初读效果后，再请

第2页

小学四年级语文教案

精品教学设计

学生仔细读读课文，然后引导学生从各个角度交流读后的体会。

在学生畅谈读文体会的时候，教师可以相机引导学生就以下问题展开交流：文中哪些

地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料？

文中令人感到意外的地方很多。如，当小男孩听保罗说自己的新车是哥哥赠送的时候，

惊叹地说“哇！我希望……”我们本以为小男孩是希望也有一个能将新车作为圣诞礼物送给他

的哥哥，却没有想到小男孩是“希望自己也能当这样的哥哥”，石破天惊，不可思议。从小男孩

对这辆新车羡慕的神情、轻轻抚摸的动作，以及“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一

分钱”等语言，都不能不让人认为，他会和我们想象中的其他男孩一样，希望有这样一个哥哥，

也希望得到一辆这样的新车。可是结果大大出乎我们的意料。正是这样，才让我们看到了小

男孩一心只想着给予而不是获取的高尚品德，使我们的内心受到强烈的震动。

保罗面对这个素不相识的小男孩，竟发出了请他坐车兜风的邀请。此处也出乎预料，

说明保罗的内心受到了震动，他被小男孩的语言所感动，被小男孩的精神所感染。当小男孩

在兜风的过程中提出“把车开到我家门口”的请求时，我们猜想小男孩是想在小朋友面前炫耀一

下，他是坐新车回家的，却没有料到小男孩从家里背出了腿有残疾的弟弟，让弟弟看一看保

罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车，让

他坐在新车里看圣诞节橱窗里的好东西。其实，从小男孩的内心来讲，这是他对弟弟说的最

第3页

小学四年级语文教案

精品教学设计

自然、最朴实的话，可听来却是那样令人感动。在又一次的出乎意料中，我们再次感受到了

小男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。

故事的结尾也很出