九年级物理全册第十五章第二节科学探究欧姆定律省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

第十五章探究电路1/34

第二节科学探究：欧姆定律导学设计常考归纳第十五章探究电路课堂小结课堂反馈2/34

导学设计第二节科学探究：欧姆定律学点1探究电流与电压关系小组之间交流、讨论，完成以下问题：设计试验：在探究电流与电压关系时，你认为应该控制物理量是________，应该改变物理量是________；为了实现定量，试验中需要选取____________(选填“定值电阻”或“小灯泡”)，为了实现变量，采取方法是______________________________________________________。电路中串联滑动变阻器利用它改变定值电阻两端电压电阻电压定值电阻3/34

第二节科学探究：欧姆定律试验电路图：由设计试验方案，试着画出试验电路图。图15－2－24/34

第二节科学探究：欧姆定律进行试验：依据电路图，连接实物图，调整滑动变阻器滑片，使电阻R两端_______成倍数地改变，再统计对应_______值。试验结论：保持________不变时，电流跟电压成________关系。知识拓展：滑动变阻器在此探究过程中作用：①____________；②______________________________。改变定值电阻两端电压电压电流电阻正比保护电路5/34

第二节科学探究：欧姆定律学点2探究电流与电阻关系由探究电流与电压关系，再试着讨论、交流一下怎样正确探究出电流与电阻关系，能否在小组之间处理下面问题：设计试验：在探究电流与电阻关系时，你认为应该控制物理量是________，改变物理量是________；试验中为了实现定量，采取方法是_________________________________________，为了实现变量，采取方法是_____________________________________________。换用不一样阻值定值电阻电压电阻调整滑动变阻器，使电压表示数保持不变6/34

第二节科学探究：欧姆定律探究过程：按图15－2－3连接电路，接入5Ω定值电阻，观察电流表和电压表示数。当将5Ω定值电阻换为10Ω定值电阻时，电压表示数会______，电流表示数会______，此时应该再____________________________________________。图15－2－3调整滑动变阻器，使电压表示数保持不变变大变小7/34

第二节科学探究：欧姆定律在这一探究过程中，滑动变阻器作用：①____________；②________________________。试验结论：保持________不变时，电流跟电阻成________关系。知识拓展：在试验探究过程中，因为多个原因影响电流大小，所以用___________来研究电流、电压、电阻三个物理量之间改变关系。在探究电流与电压关系时，保持________不变；在探究电流与电阻关系时，保持____________不变。电压保护电路控制电阻两端电压不变电压反比控制变量法电阻8/34

第二节科学探究：欧姆定律学点3欧姆定律自学教材P100、P101“欧姆定律”部分内容，回答以下问题：问题1：结合电流与电压、电阻关系，我们能够得出：一段导体中电流，跟加在这段导体两端电压成________，跟这段导体电阻成________。这个规律叫________。问题2：假如用U表示导体两端______，R表示导体______，I表示导体中______，那么欧姆定律用公式能够表示为______。公式中电流、电压、电阻单位分别为_____、_____、_____。电流正比反比欧姆定律电压电阻ΩAV9/34

第二节科学探究：欧姆定律问题3：由欧姆定律公式能够变形出电压计算公式为________，电阻计算公式为________。U＝IR10/34

第二节科学探究：欧姆定律11/34

第二节科学探究：欧姆定律12/34

第二节科学探究：欧姆定律学点4欧姆定律相关计算结合教材P101例题1，与小组交流一下，怎样正确计算出经过照明灯电流？图15－2－413/34

第二节科学探究：欧姆定律思维点拨：要想正确计算出经过照明灯电流，首先依据题意画出________，并在图上标明已知量符号和数值，以及未知量符号，明确已知量和所求量，然后利用________解题。电路图欧姆定律14/34

第二节科学探究：欧姆定律知识拓展：在利用欧姆定律进行相关计算时，需注意：①注意统一单位，都使用国际单位制中单位，电流单位是________，电压单位是________，电阻单位是________；②同一性：公式中电流、电压、电阻必须是___________或______________上对应物理量；