四年级语文：《生命的壮歌》教学反思(课堂实录).pdf

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《生命的壮歌》教学反思(课堂实录)

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编订：XX教育机构

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《生命的壮歌》教学反思(课堂实录)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《生命的壮歌》教学反思

在教学了课文《生命的壮歌》后，感动了许多学生。这是一篇讴歌生命的文章，由“蚁国

英雄”和“生命桥”两则故事，再现了弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻所

表现出的可贵的合作与现身精神，共同组成的一曲激动人心、感人肺腑的生命壮歌。

在教学时，文章本身感动了我和许多学生，同时我联系到了生活中的许多生死攸关的事

例，让我们对于生命的意义和同伴间无私的奉献精神已经有了全新的解读。在上完课文内容

后，我安排了学生回去写小练笔，练笔采取了写“读后感”这一方式，让学生将课文与现实生活

练习起来，产生对生命更深的感悟。

首先让学生再次朗读课文，回顾课文内容，再次唤起学生的情感。然后让学生谈谈对课

文的理解或令你感动的句子，学生都有说的欲望，并且说的都很好，含义深刻，富有感情。

相信学生对文章已经有了很深的感悟。最后，又引导学生联系生活将一个个鲜活的例子引入

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课堂：如，在地震中老师用身体保护学生，母亲用生命挽救孩子，同学以身体的残缺作为代

价换回同伴的平安……这些不都具有老羚羊的精神吗？当说到这里，许多学生都用专注的眼

神看着我，相信他们与文本有了共鸣，于是很多学生争着诉说自己在电视上看到的令人感动

的一幕幕。

当看着学生们写的一篇篇读后感，我心里感慨万分，因为学生不仅加深了对文章的理解，

学会了读后感的写作方法，同时更让他们体会到弱小生命间团结合作、勇于献身的可贵精神。

在地震来临时，生命是如此顽强，人们的互助与献身更令人敬仰，我们更应该珍惜生命，坚

强的克服任何困难，团结在一起，才会让生活更加美好。一篇读后感，给学生以心灵的洗礼，

让他们的思想得到升华。

《生命的壮歌》教学反思

《生命的壮歌》一课中的《生命桥》是一篇激情讴歌生命的篇章。在教学时，我引导学

生与作品对话，感受生命的激情，接受精神的洗礼，促使情感的升华。

一、未成曲调先有情

在教学两个故事时，我先分别让学生说一说自己心目中的蚂蚁、英雄、羚羊是什么样的，

它们又有什么样的特点。学生发言积极，通过交流，认识到：蚂蚁在生活中是极其弱小的生

灵，正像文中描述的那样，它们不过是区区弱者，一阵微风、一个手头就可以使其毙命，在

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自然界它们可以说是微不足道的；在我们的心目中英雄是行侠仗义、舍己为人、奋不顾身、

视死如归，为人类做出突出贡献的人，小小蚂蚁怎么会被称为英雄，会有如此高的赞誉？在

密林深处，一群羚羊被狞猎队一步步逼上了悬崖。悬