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基于建构主义理论的高中英语大概念教学策略研究论文
摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨高中英语大概念教学策略，旨在提高学生的英语素养和思维能力。通过对现有教学现状的分析，提出基于建构主义理论的教学策略，以期为广大英语教师提供有益的借鉴。
关键词：建构主义理论；高中英语；大概念；教学策略
一、引言
（一）1.建构主义理论在教学中的应用
近年来，建构主义理论在我国教育领域得到了广泛的关注和应用。该理论认为，学习是学生在原有知识体系的基础上，通过与外部环境的互动，主动建构知识的过程。在高中英语教学中，运用建构主义理论有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
2.高中英语大概念教学的现状
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