2025年六年级语文下册小升初记叙文阅读：概括类（含答案）.pdf
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记叙文阅读：概括类一知识点专练
然，知识详解
（一）概括文章主要内容：用简洁的语言总结出文章的核心事件或节，涵盖时间、地点、
人物和事件的起因、经过、结果。
（二）概括文章中心思想：在正确理解文本内容的基础上，总结文章表达的核心思想或作者
感。
考点1:概括文章主要内容重（点）
划重•当考前指导
（一）思路点拨
解答此类型题时，要
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2025年六年级语文下册（小升初）2025年记叙文阅读：概括类—知识点专练（含答案）.pdf
记叙文阅读：概括类—知识点专练
（一）概括文章主要内容：用简洁的语言总结出文章的核心事件或情节，涵盖时间、地点、
人物和事件的起因、经过、结果。
（二）概括文章中心思想：在正确理解文本内容的基础上，总结文章表达的核心思想或作者
情感。
1
考点：概括文章主要内容（重点）
（一）思路点拨
解答此类型题时，要建立在全面把握文本内容的基础上，对关键信息进行提取，再用简明扼
要的语言表述出来。
（二）常考题型
1．填空题：题干部分给出概括文本的框架，对挖空部分进行填空
2．直接概括：对文本内容进行概括并完整的表述
3．段落概括：仅对文本的某一段落或者某几段段落进行概括
（三）答题技巧
1．中心句概括法
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2025年六年级语文下册（小升初）语文2025年记叙文阅读—真题汇编（含答案）.pdf
记叙文阅读—综合测试基础卷
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考点：概括主要内容（难点，重点）
2024··
（浙江舟山小升初真题）
1．阅读下文，完成下列各题。
轻轻掩门的一声清响（节选《莫愁》）
①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜
欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐
被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住
了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听
不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，
出来
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2025年六年级语文下册（小升初）2025年记叙文阅读：理解类—知识点专练（含答案）.pdf
记叙文阅读：理解类—知识点专练
（一）理解词语含义：理解词语含义是指通过上下文或语境，准确理解词语在文中的具体意
思。记叙文中的词语往往不仅仅是字面意思，还可能包含深层含义、情感色彩或修辞效果。
（二）理解句子含义：理解句子含义是指通过分析句子的字面意思和深层含义，理解作者想
要表达的思想、情感或主旨。句子含义可能包括表面意思和隐含的哲理、情感或写作意图。
（三）理解标题含义及作用：标题是文章的眼睛，往往概括了文章的主要内容、主题或情感，
理解标题的作用和含义有助于更好地把握文章的整体内容。
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考点：理解词语含义（高频点）
（一）思路点拨
解答此类型题时，要建立在正确理解文本内容的基础上，联
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2025年六年级语文下册（小升初）2025年记叙文阅读：描写手法及作用—知识点专练（含答案）.pdf
记叙文阅读：描写手法及作用—知识点专练
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考点：动作描写（高频点、重点）
1．文学性文本阅读。
风是很重很重的
①夏末初秋，我和几位驴友来到偏僻的深山探险，看到一个七八岁的小男孩坐在村外
空地的大石头上翻看数学书。
②我出了几道题考他，他全都答了出来。于是，我又问了他一个比较玄的问题：“那
什么东西最轻呢”
③“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”我笑笑，告诉他，空气、
烟雾、还有风，这些东西才是最轻的。
④小男孩想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重的！”
⑤“风只是流动的空气，与空气是一样的！”
⑥小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，嘴巴里
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记叙文阅读—综合测试基础卷
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考点：概括主要内容（难点，重点）
1．课外阅读。
成全善良
①双休日，我去医院看望一位朋友。
②等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一
边等车。我旁边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看
病，与我同路。
③车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人
群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。
④车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人
．．．．
说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！”更奇怪的是
他
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记叙文阅读：人物形象分析—知识点专练
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考点：革命英雄（重点、难点）
1．文学性文本阅读。
一顶军帽
①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，
他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割
草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导
员，说：“报告指导员，我要参加红军！”看他一脸倔强的神情，指导员同意了。
②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什
么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一
边惦记着那顶神气的军帽。
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小升初复习备考（一）记叙文阅读理解高频考点专项练-2024-2025学年语文六年级下册统编版.docx
记叙文阅读理解高频考点
1．课外阅读。
棉花里的父亲
①回家的时候，大门紧锁着，他们应该知道我回来的呀，却找不到父亲了。突然，我看到场院里如雪的棉花，是捡棉花去了？我赶到大叔家一问，果然说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。（A）正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步，就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲，不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花不可，还说，自己还能动，不想增加我们负担。
③我循声钻进棉田里。（B）父亲正弓着背捡着棉花，腰间系
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2025年小升初六年级语文专题5 记叙文阅读(1).pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（福建
专版）
专题5记叙文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
文章内容人物复杂性格剖析，情
领会抒情、议论、过渡等关
理解节作用的多元解读；关
键句含义；从外貌、语言、
注情节对人物、主题及
人物形动作、神态、心理描写洞察
读者感受的多方面作选择题、填
分析人物性格品质；结合事件分
用；结合文章内容，联空题、判断
析人物形象；判断叙述、描
写作手法系生活谈感受、启示或题、简答题
写、抒情、议论等表达方式
鉴赏解决问题；将两篇写人及拓展题。
及作用；体会作者对人物的
记事文章对比，考查人
态度、对事件的情感；归纳
主题思想物塑造、写作手法、主
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2025年小升初六年级语文专题5 记叙文阅读(2).pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（湖北
专版）
专题5记叙文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
文章内容人物复杂性格剖析，情
领会抒情、议论、过渡等关
理解节作用的多元解读；关
键句含义；从外貌、语言、
注情节对人物、主题及
人物形动作、神态、心理描写洞察
读者感受的多方面作选择题、填
分析人物性格品质；结合事件分
用；结合文章内容，联空题、判断
析人物形象；判断叙述、描
写作手法系生活谈感受、启示或题、简答题
写、抒情、议论等表达方式
鉴赏解决问题；将两篇写人及拓展题。
及作用；体会作者对人物的
记事文章对比，考查人
态度、对事件的情感；归纳
主题思想物塑造、写作手法、主
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2025年小升初六年级语文专题5 记叙文阅读.pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（安徽
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专题5记叙文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
文章内容人物复杂性格剖析，情
领会抒情、议论、过渡等关
理解节作用的多元解读；关
键句含义；从外貌、语言、
注情节对人物、主题及
人物形动作、神态、心理描写洞察
读者感受的多方面作选择题、填
分析人物性格品质；结合事件分
用；结合文章内容，联空题、判断
析人物形象；判断叙述、描
写作手法系生活谈感受、启示或题、简答题
写、抒情、议论等表达方式
鉴赏解决问题；将两篇写人及拓展题。
及作用；体会作者对人物的
记事文章对比，考查人
态度、对事件的情感；归纳
主题思想物塑造、写作手法、主
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2025年小升初六年级语文专题11 记叙文阅读.pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广
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专题11记叙文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
文章内容人物复杂性格剖析，情
领会抒情、议论、过渡等关
理解节作用的多元解读；关
键句含义；从外貌、语言、
注情节对人物、主题及
人物形动作、神态、心理描写洞察
读者感受的多方面作选择题、填
分析人物性格品质；结合事件分
用；结合文章内容，联空题、判断
析人物形象；判断叙述、描
写作手法系生活谈感受、启示或题、简答题
写、抒情、议论等表达方式
鉴赏解决问题；将两篇写人及拓展题。
及作用；体会作者对人物的
记事文章对比，考查人
态度、对事件的情感；归纳
主题思想物塑造、写作手法、
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2025年小升初六年级语文专题9 记叙文阅读.pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（四川
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专题9记叙文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
文章内容人物复杂性格剖析，情
领会抒情、议论、过渡等关
理解节作用的多元解读；关
键句含义；从外貌、语言、
注情节对人物、主题及
人物形动作、神态、心理描写洞察
读者感受的多方面作选择题、填
分析人物性格品质；结合事件分
用；结合文章内容，联空题、判断
析人物形象；判断叙述、描
写作手法系生活谈感受、启示或题、简答题
写、抒情、议论等表达方式
鉴赏解决问题；将两篇写人及拓展题。
及作用；体会作者对人物的
记事文章对比，考查人
态度、对事件的情感；归纳
主题思想物塑造、写作手法、主
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2025年小升初六年级语文专题10 记叙文阅读.pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北
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专题10记叙文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
文章内容人物复杂性格剖析，情
领会抒情、议论、过渡等关
理解节作用的多元解读；关
键句含义；从外貌、语言、
注情节对人物、主题及
人物形动作、神态、心理描写洞察
读者感受的多方面作选择题、填
分析人物性格品质；结合事件分
用；结合文章内容，联空题、判断
析人物形象；判断叙述、描
写作手法系生活谈感受、启示或题、简答题
写、抒情、议论等表达方式
鉴赏解决问题；将两篇写人及拓展题。
及作用；体会作者对人物的
记事文章对比，考查人
态度、对事件的情感；归纳
主题思想物塑造、写作手法、
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小升初(六年级)记叙文阅读.pdf
小升初衔接精品
专题9：记叙文阅读
旧知回顾
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记
叙的线索是指贯串记叙内容的脉络，有连缀全文的作用，可以人物、事件、物件、时间、空间为线索，或
者以叙述者的思想感情变化为线索贯串全文。
小学六年，我们学习了许多篇记叙文，如《我的伯父鲁迅先生》《卖木雕的少年》《七颗钻石》等
等。已经了解了一些基本常识，掌握了一些基本的阅读方法。例如：
1．记叙文的六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的线索：是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。它主要有以下几种形式：
①以时空转移为线索
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统编版小升初语文记叙文阅读讲与练（含答案）
小升初语文修辞方法讲与练
考点梳理
一、理解标题
1.标题的含义：
（1）表层含义：概括文章内容。
（2）深层含义：表现文章主题、情感或人物品质。
2.标题的作用
（1）结构方面：贯穿全文的线索，设置悬念，吸引读者兴趣。
（2）内容方面：概括文章内容，交代时间、地点，点明记叙对象或人物。
（3）主旨方面：点明文章主题，寄托作者情感，奠定全文的感情基调。
二、把握主要内容
1.概括文章内容
（1）运用“六要素知识，即时间、地