小学英语教学案例 (三).pdf

小学英语教学案例

一、教学内容：Module9HappyBrithday

Unit1anIsomesoupsweets?

二、教学目标

认知目标

1、巩固掌握食物类词汇。

2、掌握句型“anThavesomesoup/sweets/bread?

能力目标

能运用“anIhavesome.....?”询问他人自己是否能够得到某种食

物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcant

情感目标

让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

三、教学重难点

重点

能用句型anIhavesome……..?”询问他人自己是否能够得到某

种食物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcant

o

难点

句型运用中，与anyou...?句型混淆。

第一课时

四、教学设计

Stcplwanning热（身活动）

1.师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日

2.播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲HappyBirthdayToYou

【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近

了师生的距离，促进了师生的交流。

Step2RevisionandPresentation（新课呈现）

1.教师告诉学生Amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日Party,

事先要准备Party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白

纸上画出认为Party所需准备的食物。

2.教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。

3.教师告诉学生：MsSmart要为Amy准备的食物没有那么多，只需要

soup汤（），sweets糖（果），bread（面包），biscuit饼（干），cake面（

包），fruit（水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。

4.教师逐一出示soup,sweets,bread,biscuit,cake,fruit六幅图片

并教学生读。

【设计意图】通过学生感兴趣的活动一一画画引入新课内容，调动学生学

习的积极性，而且这一环节由旧知引入新知，学生并更容易接受新课的内

容。利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片，加深学生的记忆。

Step3NewLesson新（课教授

活动Whatismissing?

1.教师在课件上呈现六种食物图片，请学生一一认读，教师教读其中的生

词，并纠正语音。

教师请学生闭上眼睛，在学生闭眼的同时，教师把课件中任意一幅图片隐

藏，然后请学生睁开眼睛，师问:Whatismissing?

【设计意图】通过此游戏巩固学生对图片的认知，并训练学生的瞬间记忆

能力。

Step4Practice（练习

1.教师指着自己的肚子说mhungry”；想吃点东西，而这些食物都

耍得到允许才能吃，由此板书句型“Canhavesome.....?”并教会

学生两种回答：Yesyoucan/Sorry,youcanto

2.分小组练习对话，两人一组，课件上呈现e种食物的名称，要求学生任

选一种食物进行对话,要用句型“CanIhavesome...?”aYesyou

can/Sorry,youcant。

【设计意图】从单词转换到句型的操练，不仅让学生加深对本节课单词的

记忆，而且让学生通过朗读句子上口，为下一课时的句型运用打好基础。

Step5Summary

教师根据本课时所学自编chant:

Inihungry,Imhungry.

CanIhavesomesoup?

CanIhavesomesoup?

Yes,you