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小学英语教学案例分析
在本节课中，注重激发学生的学习兴趣，使学生在情景中学习和运用
语言，最后能用本节课所学的语言做事情，即调同学的生日.
教学案例分析
一、案例背景
1、设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及
五年级学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导
的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、
参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”的理
念
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小学英语教学案例分析（共5篇）
第一篇：小学英语教学案例分析
小学英语教学案例分析——《Animals》
教材分析：本节课——《Animals》,是小学四年级的一堂英语
课。本节课所需课为1课，40分钟；主要的学习内容就是课文中
有关动物的单词和对话句型。由于本课通过图片进行教学，为学生提
供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引
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小学英语教学设计与案例分析.ppt
SpecificMeasurableAchievableRealisticTiming教学目标的设计原则：SMART原则040301对象（audience）----写明教学对象条件（condition）----上述行为在什么条件下产生行为（behavior）----通过学习后，学习者应能做什么程度（degree）----规定上述行为是否合格的标准和程度02（1）ABCD原则教学目标的撰写原则知识目标：01说出、拼写、读准、认识、了解、熟悉、学会使用、运用、理解和领悟、表达02能目标：03讲述、朗读、复述、背诵、描述、获取、写出、听懂、表演、演唱、交流04情感态度与价值观：05喜欢、乐于、有……
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小学英语教学案例
ok3w_ads(“s004”);
ok3w_ads(“s005”);
小学英语教学案例
一、案例背景
1、设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现学生为主
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小学英语教学案例1.pdf
小学英语教学案例1
PEPBook3Unit6BLetslearn
设计说明：
一话题PEP小学英语第三册Unit6BLetslearn。
二课题说明：本课的教学内容职业与学生日常生活密切联
系。教学重点是掌握5种职业的正确读音。
三课时说明：本案例是第六单元的第四课时，学生在前面
己学过人物特征的描述和爱好等内容。因此，这节课的教学任务是
如何在学习新知识的基础上，拓展和利用所学的旧知识，真正达到
学以致用。
四学生情况说明：通过第三册第三单元的学习，同学们对
人物特征的描述He/Sheis…和爱好He/Shelikes…已经有了较好
的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内
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小学英语教学案例6.pdf
/」浮英语教学案例
本节课注重激发学生的学习兴趣，使学生在情景中学习
和使用语言，最后能用本节课所学的语言做事情，即调查
学的生日。
案例分析
一、案例背景
1.设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及五年级学
生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教
师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，
实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、
体验和使用新学语言。
2.教学内容：《人教版英语》PEP第六册Unit3Mybirthday
LetschantALetslearnLetstry
3.教学目标
(1)能够听、说、认、读12个月份的名称，并能书写其缩
写格式。
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小学英语教学案例 (二).pdf
小学英语教学案例
课题名称：Colours
教学内容：词汇red、yellowblue^greenpink、purpleorange
句型A：Whatcolourisit?
B：Its...
教学目标：
1、知识目标
学习怎样用英语表达事物颜色，掌握相关单词：
red\yellow\blue\green\pink\purple\orange和句型Whatcolouris
并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
2、情感目标
激发学生学习英语兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人
合作，在活动中培养学生协作精神和竞争意识。
3、能力目标
培养学生观察力、想象力、动手操作能力，提高学生
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小学英语教学案例【9篇】.pdf
小学英语教学案例【9篇】
第1篇:小学英语教学案例
这是一节小学三年级的英语课，所教授的资料是人教版
第一册第一单元第二课本课主要学习用what”syourname?
询问对方的姓名并回答；学习有关动物的单词dog,duck；
v
学唱歌曲hello!whatsyourname?记得以前教授这句话时，
着实让我费劲不小，有的学生刚学会答句，加上问句就忘了，
有的mynameis…发音怎样也说不准今年应对的又是三年级
的孩子，怎
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小学英语教学案例 (一).pdf
小学英语教学案例
作为一名教师，最大的愿望莫过于让学生能够较好地掌握自己教学科的知识并能将知识运
用于实践。我也是这样。为了教好我带的三个班的英语，我苦苦寻找和探索各种教学方法。
可能自己经验还不足，觉得自己与他们有很大的距离。如何培养小学生的英语学习兴趣和思
维能力，使学生跃出课本的框架，扩充自己的知识面，从而使学生掌握如何学习的方法，这
已成为教学过程中面临急需解决的重要问题。下面是我对如何培养小学生英语兴趣和思维
的尝试的•则教学案例。
一、教学目标
1、听、说、认读bed,shelf,phone,table,fridge,sofa。
2、通过对卧室物品英语名称的学习，使学生能够在实际生
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小学英语教学案例 (三).pdf
小学英语教学案例
一、教学内容：Module9HappyBrithday
Unit1anIsomesoupsweets?
二、教学目标
认知目标
1、巩固掌握食物类词汇。
2、掌握句型“anThavesomesoup/sweets/bread?
能力目标
能运用“anIhavesome.....?”询问他人自己是否能够得到某种食
物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcant
情感目标
让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
三、教学重难点
重点
能用句型anIhavesome……..?”询问他人自己是否能够得到某
种食物，并掌握回答：Yes,you
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小学英语教学案例四.pdf
小学英语教学案例
一、教学内容：Module9HappyBrithday
Unit1
CanIsomesoupsweets?
二、教学目标
认知目标
1、巩固掌握食物类词汇。
2、掌握句型“CanIhavesomesoup/sweets/bread?”
能力目标
能用“CanIhavesome?”询问他人自己是否能够得到
某种食物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcant
情感目标
让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
三、教学重难点
重占
■八、、
能用句型“Can1havesome.....?”“询问他人自己是否能够得到
某种食物，并掌握回答
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小学英语教学案例.pdf
小学英语教学案例
作为一名农村小学英语教师，最大的愿望莫过于让学生能够
较好地掌握己所教学科的知识并能将知识运用于实践。我也是
这样。为了教好我所带的三个班的英语，我苦苦寻找和探索各种
教学方法。可能己经验还不足，觉得己与他们有很大的距离。
如何培养小学生的英语学习兴趣和思维能力，使学生跃出课本的
框架，扩充己的知识面，从而使学生掌握如何学习的方法，这
已成为教学过程中所面临急需解决的重要问题。下面是我对如何
培养小学生英语兴趣和思维的尝试的一则教学案例。
一、教学目标
1、听、说、认读bed,shelf,phone,table,fridge,sofa0
2、通过对卧室物品英语名称的学习，使学
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新课程小学英语教学设计及案例的分析.doc
小学英语教学设计与案例分析
一、辨析题（2题，每题6分，共12分）
教案是教师上课的“讲纲”，是“备忘录”。
英语课上游戏设计越多越好。
二、观点论述题（2题，每题7分，共14分）
1、如何分析教材？
2、传统的秧田式教学组织形式有哪些局限性？
三、案例分析（2题，每题10分，共20分）
1、请分析下面这位老师的教学媒体的设计好在何处。
“Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.”教学设计片段
在学习Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.这个句式时，教师设计了一个简单的多媒体课件：在一个精美的礼物盒里有许多
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(新课程小学英语教学设计与案例分析.doc
小学英语教学设计与案例分析
一、辨析题（2题，每题6分，共12分）
教案是教师上课的“讲纲”，是“备忘录”。
英语课上游戏设计越多越好。
二、观点论述题（2题，每题7分，共14分）
1、如何分析教材？
2、传统的秧田式教学组织形式有哪些局限性？
三、案例分析（2题，每题10分，共20分）
1、请分析下面这位老师的教学媒体的设计好在何处。
“Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.”教学设计片段
在学习Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.这个句式时，教师设计了一个简单的多媒体课件：在一个精美的礼物盒里有许多
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四师73团中学马小莉小学英语教学案例分析.doc
四师2016年小学英语教师教学论文/案例评选
研修英语语篇教学助我成长（3号仿宋体，加粗，居中）
——小学英语语篇教学（小3号仿宋体，居中，无副标题可不写）
姓 名：XXXXXXXX
工作单位：XXXXXXXX
年 龄：XXXXXXXX
民 族：XXXXXXXX
职 称：XXXXXXXX
（4号楷体，加粗，居中）
Unit2 My family
Part C Story time
《Unit2 My family Part C Story time》
教学案例
教学目标： 知识与技能目标:
1.学生