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以任务驱动，启语法新程：高中英语任务型语法教学的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，对于培养学生的英语综合运用能力、跨文化交际意识以及为未来的学术和职业发展奠定基础起着至关重要的作用。然而，当前高中英语教学现状仍存在一些亟待解决的问题。
在教学理念方面，部分教师受传统应试教育观念的束缚，过于注重知识的传授和考试成绩的提升，而忽视了学生语言实际运用能力、思维能力和学习兴趣的培养。这种以教师为中心的教学理念，使得学生在学习过程中处于被动接受的地位，缺乏自主学习和探究的动力。在教学模式上，许多
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