一年级下册音乐教案《小雨沙沙沙》03_人教新课标.doc

《小雨沙沙沙》

课前预习：

预习一下《小雨沙沙沙》的歌词。

教学过程：

一、想一想，说一说?

让学生想象一下春天的景象，在背景音乐中用自己的语言描述一下漂亮的春天。再展示几幅春天的图片做以总结，引出一首有关春天的歌曲《小雨沙沙沙》。

?二、听一听，看一看?

倾听歌曲的同时，细致视察在歌曲中都出现哪些景象？老师出示图片：小雨，花园，花儿，鱼池，鱼儿，……?

三、读一读?

1、出示歌词，请一名同学读一下第一段歌词。

2、老师示范弹着电子琴有节奏的朗诵第一段歌词。

3、学生跟着老师的琴声有节奏的齐读歌词。?

四、学一学

1、听第一遍歌曲：每段歌词的前半句和后半句是一样的，那旋律一样吗？找出不一样的地方。跟着音乐小声哼唱。?

2、听其次遍歌曲：我们应当用怎样的心情演唱歌曲，可以用歌词引导学生用活泼的心情演唱，也可以示范一下抒情的和活泼的心情，请学生选择哪一种心情更适合这首歌曲。用欢愉快泼的心情演唱歌曲。?

3、第三遍歌曲：换一种演唱形式，在老师电子琴的伴奏下，分男女生组来演唱歌曲。

五、自由创编?

1、小小表演家?

首先让学生发挥自己的想象力，依据每句歌词创编动作，其次选几个小代表上台带领大家一起表演，最终自己再带领同学们跟着自己创编的动作表演一遍。?

2、小小演奏家?

让学生依据自己的想法用沙槌为歌曲伴奏，可以发挥学生的创建力。分两组表演，一组用沙槌演奏，一组拍手演唱。演奏完一遍，再调换角色，换另一组摇沙槌，选出几个小代表，一组跟着老师表演动作。?

六、小组探讨?

分组探讨：我们还可以采纳什么方式来赞美春天呢？?

七、课堂小结?

我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》，学会用动作为歌曲伴舞，也学会运用沙槌为歌曲伴奏，也采纳了我们自己的方式来赞美春天，那我觉得最重要的是我们要爱惜春天的花草树木，爱惜绿化，这样我们的春天才能更漂亮，我们的环境才能更漂亮，我们的地球才能更漂亮！