跟着老师走走幼儿园小班音乐艺术讲课PPT.pptx

跟着老师走走

;在《跟着老师走走》小班音乐艺术教学中，教师先播放一段小朋友们在幼儿园跟着老师排队行走的欢快视频，一下子吸引住幼儿的注意力，顺势引出歌曲。随后，教师充满活力地范唱，一边唱一边做出走路、转弯等动作，如手臂摆动模拟走路，身体扭转表示转弯，脸上始终带着亲切的笑容。接着逐句教唱2-3遍，着重教准“跟（gēn）”“走（zǒu）”等发音，让幼儿熟悉旋律和歌词，歌词为“跟着老师走走，走走走走走走，看那花儿多美丽，我们一起向前走”。巩固练习时，将幼儿分成小组，一组演唱，其他组倾听并模仿动作，最后全体幼儿一边唱一边用小碎步在教室中走动，强化节奏感。律动表演环节，教师引导幼儿根据歌曲内容创编动作，用手指花朵表现看花儿，双手拉着旁边小朋友体现一起走，鼓励幼儿发挥创意。播放歌曲，带领幼儿反复练习2-3遍，熟悉动作顺序。邀请幼儿上台带领大家表演，其他幼儿配合互动。音乐感知拓展环节，教师播放不同节奏的走路音效，初听时让幼儿闭上眼睛感受，提问引导他们联想在幼儿园不同场景下的行走状态，再次分段聆听，感受节奏变化，如轻快节奏对应户外游戏时的奔跑，缓慢节奏对应回教室时的安静行走，最后组织幼儿分享感受，提升音乐感知能力。;播放音乐《拍手点头》，请幼儿专心聆听音乐，并根据教师的提示做动作。;音乐：《拍手点头》;播放歌曲《跟着老师走走》，让幼儿感受歌曲的节奏和歌词。

1.播放歌曲，请幼儿认真聆听并跟着音乐的节奏打拍子。

——刚才这首歌是让你们跟着老师做什么？

2.反复播放歌曲，让幼儿听一听，并模仿教师用手指在膝盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。

3.播放歌曲伴奏，鼓励幼儿边听音乐边做动作。;歌曲：《跟着老师走走》;播放音频，引导幼儿站立，围成圈，跟随音乐一起做动作。

1.让幼儿站起，并按照顺时针方向围成一圈；教师播放慢速度伴奏边唱边带领幼儿练习已学的动作。

2.改变演唱歌词，提醒幼儿认真听，并根据教师所唱歌词和动作来变化自己的动作。（侧重让幼儿聆听音乐，根据音乐节奏来走动；熟悉后，可变换歌词和对应的动作来进行游戏，如“跟着老师跑跑”“看谁最先蹲下”“转个圆圈停下”等。）

3.教师边唱边引导幼儿完整地跟随音乐来做动作。;歌曲：《跟着老师走走》;感谢您的聆听