人教版英语七年级下册Unit 6 rain or shine Section B 1a-1d 同步练习 2024-202

Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx Unit6RainorShineSectionA1a-1d教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过Unit6RainorShineSectionA1a-1d的教学，帮助学生掌握有关天气的词汇和表达方式，提高学生的听力理解和口语表达能力。通过实际情境的创设，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。核心素养目标 1.语言能力：通过听、说、读、写等活动，提高学生对天气描述词汇的运用能力。 2.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提升学习策略。 3.文化

2025-04-04 约4.94千字 7页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section A（1a~1d）（教学设计） 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx Unit6RainorShineSectionA（1a~1d）（教学设计）2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：Unit6RainorShineSectionA（1a~1d） 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年11月15日，第2节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过对话和情景模拟，学生能够运用英语进行日常交流，了解不同文化背景下的天气表达习惯，同时锻炼逻辑思维和解决问题的能力。三、学情分析

2025-04-09 约6.19千字 6页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section B (1a-1d) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx Unit6RainorShineSectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Unit6RainorShineSectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册 教材分析 “Unit6RainorShineSectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册”这一章节，我们主要围绕“天气”这一主题展开，通过学习不同天气情况下的活动，让学生学会如何用英

2025-04-10 约5.99千字 6页立即下载

2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册Unit+6+Rain+or+Shine+Section+A+1a~1d（教学设计）.docx Unit6RainorShine—SectionA—1a-1d（教学设计）—人教版（2024）英语七年级下册 一、教学目标（一）语言能力目标学生能够准确认读、拼写并理解与天气相关的词汇，如rainy,sunny,cloudy,windy,snowy等，并能正确运用这些词汇描述天气状况。熟练掌握询问和描述天气的基本句型，如“Whatstheweatherlike...”“Its...”，并能在实际情境中运用这些句型进行简单交流，语音语调自然、准确。通过听力练习，学生能够捕捉关键信息，理解关于天气描述的简短对话，提升听力理解能力。能够运用所学词汇和句型，编写并表演简单的关于谈论天气的对话

2025-06-06 约4.04千字 6页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section B 1a-1d教案2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx Unit6RainorShineSectionB1a-1d教案2024-2025学年人教版英语七年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的是《Unit6RainorShine》中的SectionB1a-1d。这一部分主要围绕“描述天气”展开，我们会学习如何用英语表达不同的天气状况，比如sunny、cloudy、rainy等。这节课，我们不仅要复习已学的单词，还要学习一些新的表达方式。别小看这些简单的单词，它们可是我们描述天气的好帮手哦！???????? 说到与已有知识的联系，咱们之前学过的关于天气的词汇和句型现在都能用上了。

2025-04-17 约4.27千字 4页立即下载

Unit 6 rain or shine Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx Unit6rainorshineSectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：Unit6RainorShineSectionB1a-1d 2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级下册，七年级（2）班 3.授课时间：2023年10月15日 4.教学时数：1课时本节课我们将学习人教版英语七年级下册Unit6RainorShine的SectionB1a-1d部分。课程内容主要包括谈论天气和计划，通过听力练习和口语交流，帮助学生掌握天气类词汇和表达天气的句型，培养他们在日常生活

2025-03-29 约3.96千字 4页立即下载

Unit 6 Rain or Shine (第4课时) Section B 1a-1d 课件 人教版英语七年级下册2025.pptx Unit6RainorShineSectionBHowdowefeelabouttheweather?第4课时(1a-1d)七下英语RJ Learninggoals1.掌握并正确运用词汇：cloud,magical,rock,progress,although,experience,through,glad,grey,fog,ground,wet,tiring,seem,sunlight,thought等。2.掌握并正确运用短语：feellike,restarea,makeprogress,inhighspirits,becauseof,atthestart,attheend等。3.阅读海伦和

2025-02-12 约1.08万字 43页立即下载

Unit 6 Rain or shine 第1课时(Section A 1a-1d)（导学案）七年级英语下册（人教版2025）.pdf Unit6RainorShine SectionA(1a-1d)导学案班级：姓名：科目：授课教师：通过本节课学习，学生能够： 1.能够掌握不同天气状况的词汇以及描述方向地点和气候，能够用恰当的词描述不同地区的不同天气；能够掌握询问正在进行的活动的相关句型。（学习理解） 2.能够进行推断并获取关键信息；能够提高合作学习和语言表达能力；能够锻炼学生的口学习目标语表达能力和听说能力，能就话题完成开放性的对话，提高在真实语境中的交际能力。（应用实践） 3.能够了解不同地区的天气差异，增强对自然环境的认知；通过关注天气变化，能够提高合理安排日常生活的意识。（迁移创新）教学重点：掌握不同

2025-04-11 约5.8千字 6页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d 课件 2024-2025学年英语人教版7年级下册.pptx Unit6;;Inthisunit,youwill 1.talkaboutdifferenttypesofweather. 2.talkaboutweather-relatedactivitiesbyusingthepresentcontinuoustenseandthesimplepresenttense. 3.explorehowtheweatheraffectspeople’slives.;Lookatthetitleandthephoto. Whatcanyouseeinit? Howdoyoufeel?;1.Howdoyouthinkthechildreninthephotofeel

2025-05-02 约2.62千字 31页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d 课件 2024-2025学年英语人教版7年级下册.pptx What’stheweatherlike?Unit6RainorShineSectionA(1a-1d) Lookandshare2.Howdoyouthinktwochildreninthephotofeelabouttheweather?4.Whatdoyoudoduringsuchweather?3.Doyoulikerainyweather?Whatweatherdoyoulikebest?1.Whatcanyouseeinthevideo?HappyExcitedYes,Ido.Ilikesnowyweatherbest.Iusuallyreadabook.umbrellaTwoch

2025-05-03 约5.59千字 10页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d 课件 2024-2025学年英语人教版7年级下册.pptx Unit6RainorShineListeningandspeakingSectionA（1a-1d） LearningObjectivesBytheendoftheclass，youwillbeableto：123能够掌握不同天气状况的词汇以及描述方向地点和气候，能够用恰当的词描述不同地区的不同天气；能够掌握询问正在进行的活动的相关句型。（学习理解）能够进行推断并获取关键信息；能够提高合作学习和语言表达能力；能够锻炼学生的口语表达能力和听说能力，能就话题完成开放性的对话，提高在真实语境中的交际能力。（应用实践）能够了解不同地区的天气差异，增强对自然环境的认知；通过关注天气变化，能够提高合理安

2025-05-25 约3.41千字 33页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d 课件 2024-2025学年英语人教版7年级下册.pptx SectionA(1a-1d)p41-42Unit6RainorShine LearningGoals结合图片信息，识别并运用有关天气的词汇；提取天气播报中各地区的天气状况和气温等关键信息;基于所听内容判断对话语境，获取有关天气、人物活动等细节信息，并推断说话者的感受;运用听力的核心语言，做一个简单的天气预报。 LookatthepictureinP41.Whatcanyouseeinit?Twoboys/Itsrainy（下雨）...Doyoulikerainyday(下雨天)?weather天气 Lead-in:Whatweather(天气)canyouseeinthevideo? 清明时

2025-05-22 约4.58千字 28页立即下载

Unit 6 Rain or Shine Section A 1a-1d 课件 2024-2025学年英语人教版7年级下册.pptx Unit6RainorShineWhatstheweatherlike?SectionA(1a-1d)晴天或雨天不论发生什么事；风雨无阻 1.talkaboutdifferenttypesofweather.2.talkaboutweather-relatedactivitiesbyusingthepresentcontinuoustenseandthesimplepresenttense.3.explorehowtheweatheraffectspeopleslives.Inthisunit,well不同类型的天气影响与天气有关的活动 Learningobjectives LookandSh

2025-05-26 约3.58千字 24页立即下载

Unit 6　Rain or Shine　Section B(1a－2b) 同步练习（含解析）英语人教版七年级下册.docx 2025年第四课时SectionB（1a－2b） eq\a() Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词 1．Thethickf________makesitdifficultforthedrivertoseetheroad. 2．—Look！Whatsontheg________？ —Oh，itsmyeraser. 3．WhenTomreachesthetopofthehill，healwaysstopstohaveabreakonabig________(岩石). 4．Itstoohot.Letstakea________(休息)underthebigtreeanddrinksomewat

2025-03-18 约7.01千字 6页立即下载

Unit+6+Rain+or+Shine++SectionB+1a-1d+课件+2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册+.pptx Unit6RainorShineSectionB1a-1d Learningobjectives能够运用本单元所学的词汇和现在进行时，描写天气以及在该天气状况下人们的活动；能够根据图片和文本的呈现形态，辨识出此处的语篇类型—网络帖子。能够通过快速阅读掌握文本大意;能够借助图表提取、梳理和分析语篇的关键信息，如时间、地点、帖子发布者的思想和情感等;能够对文章内容进行简要的概括、描述与评价。能够分析和评价语篇中隐含的育人价值:学会调整自己的心态，尝试从不同角度看待问题，同时理解并尊重他人的观点和立场。 Warming-upPeterandHelenwentonatrip

2025-04-25 约9.93千字 40页立即下载

人教版英语七年级下册Unit 6 rain or shine Section B 1a-1d 同步练习 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx