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锚定情境，启思写作：抛锚式教学在高中英语写作中的创新实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高中生而言，英语综合能力的提升不仅是应对高考的需要，更是为未来的学术深造、职业发展和国际交流奠定坚实基础。而英语写作作为英语综合能力的重要体现，能够反映学生对词汇、语法、句型的掌握程度，以及逻辑思维和语言组织能力。通过写作，学生能够将所学的英语知识进行整合与运用，将自己的观点、想法以书面形式准确、清晰地表达出来，从而实现有效的跨文化交流。
然而，当前高中英语写作教学的现状却不容乐观。在传统教学模式的长期影响下，写作教学往往侧重于语法
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