大学生学业自我效能、自尊与学习倦怠的关系探究.docx
大学生学业自我效能、自尊与学习倦怠的关系探究
目录
大学生学业自我效能、自尊与学习倦怠的关系探究（1）．．．．．．．．．．3
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1大学生学业自我效能的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2自尊的定义及其在心理学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3学习倦怠的理论基础和研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1学业自我效能的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2自尊的认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3学习倦怠的动态模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1调查问卷的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2数据处理与统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1大学生学业自我效能与自尊的相关性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2学习倦怠对学业自我效能与自尊的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．26
讨论与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1研究发现的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2研究局限性和未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
大学生学业自我效能、自尊与学习倦怠的关系探究（2）．．．．．．．．．32
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）自我效能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）自尊理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）学习倦怠理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（四）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）研究工具与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）数据处理与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
四、研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（一）学业自我效能、自尊与学习倦怠的描述性统计分析．．．．．．．．54
（二）学业自我效能、自尊与学习倦怠的相关性分析．．．．．．．．．．．．55
（三）学业自我效能、自尊对学习倦怠的影响分析．．．．．．．．．