2016-2017学年苏教版四年级语文第二学期全册教学设计.pdf

《培养良好的学习主备教年课

课题四2课时

习惯8》师级时

教学指导学生仔细观察课本图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，

目标培养学生坚持写日记的好习惯。

教学引导学生理解爱护图书的意教学在实践中养成坚持写日记

重点义，要求，学会方法。难点和爱护图书的好习惯。

教法引导讲解法学法观察、自学讨论

教

学

课时第一课时看图了解掌握学习语文渠道

内

容

教具

书图、幻灯片课程资源课本、图片

准备

教学

教师活动学生活动再设计

环节

一、揭题导入。

今天，我们一起来学习“培养良好的学习

教习惯8（）”之第一部分板（书：坚持写日记）观察图画，说

二、指导观察。说图上画了什

第一页一一上半部分一一左上图：么人，他们在

学1、说说图上画的是什么？干什么？

2、小结：一个人或者家庭长期记日记，可

以将日记收集整理出版。

过3、写日记有什么好处呢？

（1）能为自己提供写作的机会，提高写作

水平。写日记有什么

程2（）通过对看到的听到的事情或者一些问好处？

题的思考，帮助自己总结成绩或经验教训，进分组讨论。

一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的交流。

认识水平。

3（）一些事情时间长了总是会遗忘，写日

记可以克服这一点。俗（话说“好记性不如烂笔

头”就是这个道理。）

4（）写日记可以帮助我们记忆从而积累一日记的主体部

些珍贵的见闻或资料。分可以写什

完成如下板书：么？该怎么

提高写作水平提高认识水平克服写？

遗忘积累资料

用自己的语言

第一页一一上半部分——右边小图：

写想说的话。

1、圆面上有什么人，在干什么？