节约用水主题教案.docx

节约用水主题教案

一、教学目标

知识目标学生能说出我国水资源短缺的现状，理解节约用水的重要性，掌握3-5种家庭节水小妙招（如淘米水浇花、使用节水龙头等）。

能力目标通过课堂讨论和实践活动，提升观察生活中浪费水现象的能力，并学会向他人宣传节水知识。

情感目标培养学生珍惜水资源的意识，养成随手关水龙头、重复用水的良好习惯。

二、教学重难点

重点：认识水资源短缺问题，学习实用节水方法。

难点：将节水意识转化为日常行动，避免浪费行为。

三、教学准备

多媒体课件：包含水资源分布图片、缺水地区生活视频、节水动画。

实验材料：量筒、烧杯、滴管、计时器。

手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀（用于制作节水宣传海报）。

四、教学过程

（一）情境导入：小水滴的“求救”（5分钟）

播放动画短片：小水滴哭诉“地球上的水越来越少，很多小朋友都喝不上干净水”。

提问互动：“如果没有水，我们的生活会变成什么样？”引导学生思考水的重要性。

（二）知识讲解：水的“秘密”（10分钟）

展示数据：用图片和简单数据说明全球水资源分布（如“97%是海水，能喝的淡水很少”）。

联系生活：结合我国北方缺水地区案例，讲解人均水资源少的现状，播放干旱土地、排队取水的实拍视频。

（三）互动探究：节水大发现（15分钟）

小组讨论：“生活中有哪些浪费水的现象？”每组记录并分享（如刷牙时不关水龙头、过量用水洗车）。

实验体验：用滴管模拟水龙头滴水，计时1分钟，用量筒测量浪费水量，计算一天浪费的水量，直观感受“小浪费，大损失”。

（四）方法学习：节水小妙招（10分钟）

分享交流：教师示范并总结节水方法，如：

一水多用：洗菜水浇花、洗衣水拖地。

及时关水：使用节水型器具，养成随手关水龙头的习惯。

情景模拟：角色扮演“家庭节水监督员”，演示如何提醒家人节约用水。

（五）实践活动：我是节水小卫士（10分钟）

制作海报：学生用彩纸设计节水宣传标语和图画（如“节约用水，从我做起”）。

课后任务：记录家庭一天的用水量，和家长一起寻找节水方法，下节课分享。

五、教学延伸

开展“节水周”活动，每天记录班级用水量，评选“节水班级”。

组织参观污水处理厂，了解污水净化过程，增强节水意识。

六、教学评价

课堂表现：观察学生参与讨论、实验和手工活动的积极性。

知识掌握：通过提问、小测试检查学生对节水方法的记忆。

行为反馈：通过家长反馈，了解学生在家中的节水实践情况。