第四单元《繁殖》大单元整体教学设计 苏教版科学四年级下册.docx
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第四单元《繁殖》大单元整体设计
单元主题
繁殖
课标要求
一、核心概念
(八)生命的延续与进化
二、学习内容
8.1植物通过多种方式进行繁殖
②描述有的植物通过产生种子繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等繁殖后代。
③列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。
8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程
⑤描述和比较胎生与卵生动物的繁殖方式。
三、学业要求
认识生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续。
单元课时设计
3课时
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题名称
繁殖
单元设计意图
1.本单元主题的提出
繁殖的意义在于使子代继承亲代的特征，使生物得以繁衍生息。作为传宗接代行为的
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