诗歌形象和表现技巧鉴赏练习.pptx

诉衷情

陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

诗中人物曾经金戈铁马，驰骋沙场，现在虽被弃置不用，但胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬，报国无门的感慨。明确（1）本诗塑造了一个被闲置不用的抗金英雄形象。1、分析诗中所塑造的人物形象。

【年代】：唐五代【作者】：胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

外貌：幼稚顽皮，天真可爱。神态：机警聪明小儿垂钓

好事近

渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。030102

这首词的上阙表现出一个怎样的渔父形象？结合作品简要分析。（3分）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（4分）“摇首出红尘”示其超脱。“醒醉更无时节”示其疏放，“惯披霜冲雪”示其勇毅。上阙表现出一个无拘无束，潇洒率性的渔父形象。词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等情景的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图（2分），表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。（2分）1234

答案一般有三部分构成：概括形象特点；分析形象的基本特征；指出形象的意义。人物形象鉴赏题如何规范作答？12

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民；寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡；献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。鉴赏人物形象常用到的重要词语

阮籍01林中有奇鸟，自言是凤凰。02清朝饮醴泉，日夕栖山冈。03高鸣彻九州，延颈望八荒。04适逢商风起，羽翼自摧藏。05一去昆仑西，何时复回翔！06但恨处非位，怆悢使心伤。07咏怀八十二首

1、画线四句体现了凤凰怎样的品性？明确：体现了凤凰的高洁、（清高、超凡脱俗）志向远大的品性。

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。【注】①京师：指北宋都城汴梁。故园便是无兵马，犹有归时一段愁陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。陈与义②送人归京师①

1、指出诗中“子规”意象的含义。(2分)答：思念故土，有家难归的悲伤。

水调歌头?

叶梦得色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!

[注]：靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州山故石林谷。此词即作于其间。

诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处的凄美、幽僻的景象，为后文抒发情感做铺垫。词的上片前四句写了什么样的景象？有什么样作用？复杂的感情：（1）对朝廷的不满；（2）壮志难酬，英雄空老的感喟；（3）想以山水自娱，但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情。本词表现了诗人复杂的感情。请简要指出是哪几种。

东岗晚步

李弥逊饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙(pí)这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2分）这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅清新淡雅、别具田园情调的画面。从整首诗来看，诗人用了什么手法结尾？这样写有怎样的表达效果？请结合全诗简要赏析。（6分）从整首诗来看，诗人运用对比的手法结尾，前六句所写的优美的田园景象与结尾两句所写的中原战火纷飞的景象形成鲜明对比。表达效果：鲜明地突出了诗人身处江湖而系国事的胸襟。

[考题设计]01鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。02表达技巧

提问变体(1)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?答题模式:分析技巧型

答题步骤：01准确指出用了何种手法。02结合诗句阐释为什么是用了这种手法。03此手法有效传达出诗人怎样的感情。04早行陈与义05露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。06寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。07此诗主要用了什么表