人教版语文一年级上册教案11 ie üe er.pdf

11ietieer

【教学目标】

1.正确认读复韵母ie^Ue,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。读准音,

认清形。

2.正确拼读由ie、组成的带调音节，知道j、q、x和Ue相拼U上两点要省略的拼

写规则。能在四线格中正确书写音节词写兵zudye\

3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词语。正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

4.认识“雪、儿”2个生字。

【教学重难点】

1.正确认读复韵母ie、Ue,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。

2.正确拼读由ie、血组成的带调音节，知道j、q、x和证相拼ii上两点要省略的拼

写规则。

【教学准备】

1.预习提纲：完成《状元大课堂•好学案》对应课时预习卡。

2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件、拼音卡片。

【教学课时】3课时

第1课时

【课时目标】

1.正确认读复韵母ie、ue,特殊韵母er及它们的四声。

2.正确认读整体认读音节ye、yue及其四声，读准音，认清形。

【教学过程】

板块一情境导入，复习巩固

1.创设情境。（出示飞机图）导入：小朋友们，你们去过海南岛吗？今天老师就要带

大家坐着飞机去美丽的海南岛玩一玩。看一！飞机来了。这架飞机上坐着我们的老朋友呢！

我们一起热情地和它们打个招呼吧！

2.复习己学复韵母。齐读：Qi、eiui、ao、ouiu«

【设计意图】创设情境把枯燥的拼音教学内容变得贴近儿童的生活，从而使汉语拼音

课堂“活”起来。

板块二情境引路，引入新知

1.出示课本第44页的情境图，引导学生观察，提问：现在我们一起乘上飞机，出发

了。播（放音乐）闭上眼睛，伸开双臂，飞呀，飞呀！看！到海南岛了。你在美丽的海南

岛看见了什么？

2.学生交流。

情境图故事：夜晚，圆圆的月儿爬上树梢，青青的椰子挂在高大的椰子树上，两位海

岛姑娘在椰树下休息，其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐，站着的姑娘戴着耳环，正在歌

唱。远处，一大片一大片的叶子在月光下随风摇动。

3.教师点拨：情境图里，“椰子”的“椰”，“月儿”的“月”，“耳环”的“耳”里就

藏着我们要学的韵母ie、加、er和整体认读音节e、ue教（师相机板书：ieueer

o

eue）

【设计意图】引导学生观察情境图，让学生在观察后按照一定的顺序介绍图中的内容。

结合情境图故事，让学生发现“椰、月、耳”的读音，相机出示ie、l（e、er3个韵母以

及整体认读音节eue0

板块三观察图画，学习韵母

1.学习复韵母ie。

（1）学习ie的发音,

①出示情境图，引导：这是一棵什么树？“椰子树”的“椰”，就是复韵母ie的音。

②教师示范ic的发音，学生观察口形变化。

③方法点拨：读ie时，先发i音，气流不中断，再轻轻滑向e音。

④学生自由读指名读开火车读齐读。

⑤编儿歌，学发音。

一个椰子，ie、ie、ie；一片田野，ie、ie、ie；一片叶子，ie、ie、ie