人教PEP版英语四年级下册Unit 3分课时四教案.pdf

第三单元教案

一、单元教学内容分析

1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能

用本单元所学句型与单词进有关天气的熟练对话。

2、单元教学重点：能听懂会说Letstalk部分的内容，并能在适当的

情境中运用。如：能正确的用ItswarminBeijing.Whatstheweather

likeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和谈论天气情况及Can

Iputon…？Youcanwear….等句型，根据天气情况选着合适的着装与活

动项目。能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。

3、单元教学难点：字母组合ar,al在单词中的发音。

二、单元教学目标：认读PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Let

stalk中的重要句型。

三、单元教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。

2、准备一些教师的照片或图片。

3、教师准备录音机及录音带。

四、单元教学措施；

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是

复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听

别人的说话。

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们

表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学

生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

五、单元教学反思：

第一课时(ALetstalk)

教学目标：

1、能听懂、会说“Can1...?”并能在适当情景中应用。

2、在对话中巩固描述天气的词cold,warm,cool,hot。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：句型：CanIwearmy…？Yes,youcan./No,youcant.

词汇：wearcancant

教学难点：“CanI...?”问答中的人称转换。

教学过：

一、复习引题

1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单

词：warm、hot、cool、cold

o

二、教学新课

1、教师根据当时情况说:Itshot/warm.CanIwearmyshirt(sweater,

skirt,dress--)?并引导学生回答:Yes,youcan.或No,youcant.并进

板书。

2、学生分小组练习：A：CanIwearmy…？

B：Yes,youcan./No,youcant.

3、播放Let，stalk部分教学录像，学生观看.

4、学生看配套动画，模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

5、学生分角朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，

以降低本项活动的难度。

三、巩固练习

1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和

妈妈商量：A：Its…CanI,,,?

B：Yes,youcan./No,youcant.

2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。

四、布置作业

1、熟读并背诵第24页的Letstaiko

五、板书设计

六、教学反思

第二课时(ALetslearn)

教学目标：

1、能听懂会说本课的会话。

2、能听说认读本课主要单词：warm,cool,hot,cold,weather