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蜜蜂教案及教学反思

蜜蜂教案及教学反思1

教学目标

1、认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。

2、培养幼儿初步的创造能力。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学要点

蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

教学材料

水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

教学过程

1、观察与比较：

观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画）

2、联想与表达：

①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）

②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）

3、作画提示：

①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方

②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观

③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比

4、作业评赏：

本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。

活动反思：

乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣；学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；发展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动”小蜜蜂”利用绘画的形式来组织的虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么等。

蜜蜂教案及教学反思2

活动设计意图：

本次活动根据我园存在的开展户外体育活动难体育活动器材不足的情况而设计，提出的问题是：如何利用我园有限的资源开展好户外体育游戏活动。新《纲要》中对健康领域提出：幼儿园应开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力以及在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性的教育要求，让幼儿喜欢参加体育活动，增强幼儿体质，以促进幼儿身心的健康发展。我们不能因为幼儿园体育器材有限而放弃户外体育活动的开展，从而忽略对幼儿体质体能的锻炼。本次讨论就希望各位老师积极思考，集思广益，搜罗出可以替代专业体育器材的用来锻炼走、跑、跳、钻、爬、攀的现有的或利废利旧的材料，以方便日后各班体育活动的开展。

本次活动以以拯救小蜜蜂的游戏情境为主线，将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿钻的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来，提高幼儿钻的能力。

活动目标：

1.利用现有资源开展户外体育活动，培养幼儿参与体育活动兴趣。

2.锻炼幼儿的钻的能力为重点，包括蜷身正面的钻和侧身钻。

3.通过小组合作，共同商量表达表现的`形式，大胆表演

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

粉笔宽阔的场地课桌两张软垫6块易拉罐若干软绳2根轮胎4个糖果若干音乐筐子4个小蜜蜂卡片40张

活动重点(难点)：

训练幼儿钻的能力

活动过程：

一、热身运动

1、引入：电话响了，老师接电话后对小朋友说：小蜜蜂打来电话说找到了妈妈她很高兴，邀请我们所有的小朋友到她家里去玩耍。

2、听音乐热身。老师：赶快坐上我们的大巴一起去小蜜蜂家吧!

二、走迷宫

1、(事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图)老师：糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了!感受故事情节的有趣，发挥想象力讲述艾玛奇妙的旅行经历。咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走,但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。

2、我们快一点想办法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急!哦!我来看看怎么走这个迷宫。老师讲清走迷宫规则：线条为走，圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。

三、闯关拯救小蜜蜂

1、教师讲清闯关规则

老师：咦，这里还有一个路标，路标上写着：要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……老师讲如何通关，重点讲钻的动作要领。

2、请一名幼儿示范闯关方法

电话响了，老师接电话后着急的说：不好了!小蜜蜂家着火了，你们在这里等等我，我去救她们老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂，同时讲过关要求。

3、幼儿分两组闯关

老师问刚才闯关的小朋友：小