2.1减数分裂和受精作用第1课时课件-高一下学期生物人教版必修2(2).pptx

第二章基因和染色体的关系

第一节减数分裂和受精作用

第1课时

真核生物的三种分裂方式：有丝分裂无丝分裂减数分裂2N4N2N间期前期中期后期末期子细胞：①DNA复制②相关蛋白质的合成③细胞适度生长膜仁消失现两体形定数清赤道齐粒裂数增均两极两消两现新建壁（植物细胞）染色体数目特点：染色体（DNA）复制一次，细胞分裂一次，子细胞拥有和亲代细胞一样的染色体数（核DNA分子数）。回顾旧知

一、精子的形成过程

一、精子的形成过程睾丸精子产生的场所：初始细胞:精原细胞阅读课本P19问题1：进行有性生殖的生物也是通过有丝分裂产生生殖细胞的吗？A提出问题

如果有性生殖的生物是通过有丝分裂产生生殖细胞46卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂）精子929246受精（有丝分裂）4646猜测形成配子时进行的细胞分裂会导致染色体数目减半。

46卵细胞受精卵新个体父母精子4646受精（有丝分裂）232346魏斯曼预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。魏斯曼(1834-1914)B作出假设

C实验证据精子，卵细胞的形成方式是减数分裂，其染色体数目仅为体细胞中的一半。D得出结论11883年比利时科学家观察到马蛔虫精子，卵细胞的染色体数目为2，而体细胞和受精卵中染色体数目则为4

思考2：染色体数目减半是随机减半的吗？对形态上有无要求？活动一：分组模拟马蛔虫减数分裂的结果，试着画出子细胞中两条染色体的可能形态？

同源染色体P20形状、大小一般相同来源：一条来自父方，一条来自母方（不同颜色区分）结论2减数分裂（是，不是）随机减半，而是将分离不是同源染色体

12345678910111213141516171819202122231234567891011121314151617181920212223男女同源染色体的形态结构一定相同吗？

思考3：已知减数分裂染色体复制一次，那么细胞是分离一次还是连续分裂两次？

实验证据蝗虫精母细胞减数分裂结论3染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。

间期减I减II减数分裂

CFABDE小组讨论：现在知道这些图分别是减I前中后期及减II前中后期，通过类比有丝分裂的染色体行为变化试着给它们排个序

精子的形成过程框架

时期图像染色体行为细胞名称减数分裂前的间期染色体_______，细胞体积增大；复制后每条染色体形成2条_____________，但呈染色质丝状态，显微镜下不可见精原细胞→初级精母细胞减数分裂Ⅰ前期同源染色体发生联会形成_______，四分体的________________间经常发生互换初级精母细胞中期各对_____________排列在细胞中央的赤道板两侧后期配对的两条____________彼此分离，分别移向细胞的两极，______________自由组合2．染色体的行为变化复制姐妹染色单体四分体非姐妹染色单体同源染色体同源染色体非同源染色体

减数分裂Ⅱ前期染色体_______分布在细胞中次级精母细胞中期染色体的________排列在赤道板上后期每条染色体的_________分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，移向细胞的两极变形—精子呈蝌蚪状，分为头部和尾部，头部含有_________，尾部能够摆动精子散乱着丝粒着丝粒细胞核

1．(P20旁栏思考)在减数分裂Ⅰ中出现了同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等行为，这对于生物的遗传有什么重要意义？答案：这些行为可使配子中的染色体数目减半。再通过卵细胞和精子结合成受精卵的受精作用，保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。上述过程还可以使通过减数分裂产生的配子种类多样化，从而增加了生物遗传的多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物的进化。

减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ同源染色体着丝粒变化染色体主要行为染色体数目DNA数目染色单体数无有，分离不分裂分裂着丝粒分裂，姐妹染色单体分开①同源染色体联会；②四分体中非姐妹染色单体发生互换；③同源染色体分离，非同源染色体自由组合2n→n(减半)2n→4n→2n0→4n→2nn→2n→n(不