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XX学校教育教学责任事故认定及处理办法
为全面规范学校教育教学秩序，切实保障师生合法权益，有效防范和妥善处理教育教学过程中的责任事故，依据《中华人民共和国教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规，结合我校教育教学工作实际，特制定本办法。本办法旨在明确责任边界，强化责任意识，构建科学严谨的事故处理机制，推动学校教育教学工作安全、有序、高质量发展。
一、责任事故认定原则
（一）实事求是原则
事故认定必须以客观事实为依据，通过深入调查、收集证据，全面、准确地还原事故发生的经过和原因，避免主观臆断和片面解读。
（二）权责一致原则
根据教职工在教育教学活动中的岗位职责和工作要求，明确其应尽的义务和承担的责任，确保责任认定与岗位权力、工作职责相匹配。
（三）公平公正原则
对所有责任事故一视同仁，不偏袒任何一方，严格按照规定的程序和标准进行认定和处理，保证认定结果的公信力。
（四）及时高效原则
一旦发生责任事故，学校应迅速启动调查程序，及时收集相关证据，在规定的时间内完成事故认定和处理工作，最大限度减少事故造成的负面影响。
二、责任事故分类
（一）教学管理事故
教师在备课、授课、作业批改、考试组织等教学环节中违反教学规范和要求，影响教学质量和教学秩序。如无正当理由不按教学计划授课、擅自缺课、提前下课；考试命题出现严重错误、泄露试题；作业批改敷衍了事，未及时反馈学生学习情况等。
（二）课堂教学事故
教师在课堂教学过程中，未履行好课堂管理职责，导致课堂秩序混乱，影响正常教学活动。比如对学生在课堂上的违纪行为不及时制止和教育；在课堂上使用手机等电子设备从事与教学无关的活动；因教学方法不当引发学生抵触情绪，造成教学事故等。
（三）学生管理事故
班主任及其他教职工在学生日常管理、安全教育、活动组织等工作中，因工作失职、管理不到位，导致学生出现安全问题或不良后果。例如未对学生进行必要的安全教育；组织学生参加校外活动时，未做好安全防护措施；对学生之间的矛盾纠纷未及时发现和处理，引发严重冲突等。
（四）安全责任事故
学校相关人员在校园设施设备管理、食品安全、消防安全等方面存在失职行为，造成师生人身伤害或财产损失。像未及时维修存在安全隐患的教学设施；食堂采购、加工食品不符合卫生标准，导致学生食物中毒；消防设施配备不足或失效，未能及时消除火灾隐患等。
（五）师德师风事故
教职工违反教师职业道德规范，出现侮辱、体罚或变相体罚学生；收受学生及家长礼品礼金；从事有偿补课等行为，损害教师形象和学校声誉。
三、责任事故等级划分
（一）一级责任事故
造成师生重伤、死亡或重大财产损失，严重影响学校正常教育教学秩序和社会稳定，在社会上产生恶劣影响的事故。例如因校园安全管理疏漏导致学生群死群伤的重大安全事故；教师严重违反师德师风，引发重大社会负面舆论的事件等。
（二）二级责任事故
造成师生轻伤或一定财产损失，对学校教育教学秩序产生较大影响，在学校内部或局部区域造成不良影响的事故。如教师在课堂上体罚学生，导致学生身体受到轻伤；因教学管理失误，造成考试大面积混乱等。
（三）三级责任事故
对教育教学工作造成一定干扰，未造成明显人身伤害和重大财产损失，但违反学校规章制度和工作要求的事故。比如教师偶尔迟到、早退；作业批改不及时等轻微违反教学规范的行为。
四、责任事故认定程序
（一）事故报告
事故发生后，现场人员应立即向学校相关部门（如教务处、德育处、总务处等）报告，相关部门在接到报告后，应及时向学校分管领导汇报。重大事故需在2小时内向上级教育主管部门报告。
（二）成立调查组
学校根据事故性质和严重程度，成立由学校领导、相关部门负责人、教师代表等组成的事故调查组。调查组负责全面收集事故相关证据，包括现场勘查、询问当事人和证人、查阅相关资料等。
（三）调查取证
调查组通过多种方式进行调查取证，确保证据的真实性、合法性和关联性。调查过程中，应充分听取事故相关各方的陈述和申辩，保障其合法权益。
（四）分析认定
调查组根据调查取证结果，依据本办法对事故进行分析，明确事故性质、责任主体和责任等级，并形成书面调查报告。
（五）结果公示
学校将事故认定结果在一定范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示期间，接受全校师生和家长的监督，对有异议的认定结果，学校将进行复核。
五、责任事故处理措施
（一）三级责任事故处理
对责任人进行批评教育，责令其作出书面检查，并在全校范围内进行通报批评。取消责任人当年度评优评先资格，扣除一定数额的绩效工资。
（二）二级责任事故处理
对责任人给予警告、记过等行政处分，调离原工作岗位。取消责任人当年及下一年度评优评先、职称晋升资格，扣除相应绩效工资和奖金。造成经济损失的，依法承担赔偿责任。
（三）一级责任事故处理
对责任人给予降级、撤职或开除处分，构成犯罪的，依法