(完整版)一年级下册劳动教学计划.pdf

一、指导思想

通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识

逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，

适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是

小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径

是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，

做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

二、基本情况分析：

新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛

比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动,思维活

跃善于思考，喜欢上劳动课,愿意上劳动课,劳动课的教学方式灵活

多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结

合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习,

认为劳动是小学科，而轻视它,不注重对这门课的

学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期,我严格按

照学期初制定的教学计划,认真备课、上课、在课堂上总是以学生为

主体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，

因材施教，充分挖掘学生的素质。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，

三、教学分析

小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课

的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产

劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对

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劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提

高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义

。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教

育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，

寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热

情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。二是教

师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学

生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍

。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生

耳濡目染，近朱者赤的效果。

四、教学措施

通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，是劳

动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但

是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，

但运用示范操作应注意以下几点：

1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知

识和技能水平，以便指导学生。

2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学

会独立操作。

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3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几

个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领，学生进行操

作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会的不教，凡是学生

自己能做的不做，培养学生制作能力。

五、教学重难点

1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，

是否严格按要求操作和劳动质量。

2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价

六、教学进度安排

1.小菜秧快长大11

2.我为花生脱衣服12

3.巧手种大蒜13

4.红领巾自己系14

5.小袜子自己洗15

6.打理我的运动鞋16

7.垃圾分类为大家17

8.讲台勤收纳1