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法兰克福学派与英国文化研究学派比较.docx

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法兰克福学派与英国文化研究学派比较

目录

法兰克福学派与英国文化研究学派比较(1)....................3

内容概览................................................3

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目的和方法.........................................5

法兰克福学派概述........................................5

2.1学派简介与发展历程.....................................9

2.2主要代表人物及其思想...................................9

2.3学派的核心理论与研究重点..............................11

英国文化研究学派概述...................................12

3.1学派起源与演变历程....................................13

3.2主要代表人物及理论贡献................................14

3.3学派特色与研究焦点....................................16

法兰克福学派与英国文化研究学派比较.....................17

4.1理论框架与学术视角对比................................19

4.2研究方法与路径比较....................................20

4.3关注点与价值取向差异分析..............................21

具体研究领域的比较分析.................................22

5.1社会批判理论的比较....................................23

5.2文化认同研究的对比....................................24

5.3文化产业与文化政策分析的比较..........................25

两大学派的影响与贡献评价...............................27

6.1对当代社会科学的影响..................................27

6.2对文化研究与批评的贡献................................29

6.3对国内外学术研究的启示与借鉴价值分析..................33

结论与展望.............................................34

7.1研究总结与主要发现....................................35

7.2研究不足与展望未来研究方向............................36

法兰克福学派与英国文化研究学派比较(2)...................37

一、内容概览..............................................37

二、法兰克福学派概述......................................40

学派背景与形成.........................................41

主要代表人物及思想.....................................43

法兰克福学派的理论特点.................................44

三、英国文化研究学派概述..................................45

学派起源与发展.........................................47

主要代表人物及其理论贡献...............................48

英国文化研究学派的理论特点.............................49

四、法兰克福学派与英国文化研究学派比较....................50

理论起源与背景的对比...................................52

研究方法与视角的对比...................................52

理论与实践应用的对比....

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