2025年高考物理解密之相互作用——力.pdf

2025年菁优高考物理解密之相互作用——力

一．选择题（共10小题）

1．（2024•沙坪坝区校级模拟）下面四个选项中，是国际单位制中的力学基本单位的是

A．B．C．D．

2．（2024•开福区校级模拟）如图所示，光滑的圆轨道竖直固定在水平地面上，为圆心，为轨道上的

一点，与水平面夹角为。小球在拉力作用下始终静止在点。当拉力方向水平向左时，拉力的

大小为。当将拉力在竖直平面内顺时针转至沿圆轨道切线方向时，拉力的大小为

A．B．C．D．

3．（2024•顺庆区校级模拟）如图所示，木板放置在粗糙水平地面上，为光滑铰链。轻杆一端与铰链

固定连接，另一端固定连接一质量为的小球。现将轻绳一端拴在小球上，另一端通过光滑的定滑轮

由力牵引，定滑轮位于的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力的大小使小球和轻杆从

图示位置缓慢运动到正下方，木板始终保持静止，则在整个过程中

A．外力大小不变

B．轻杆对小球的作用力大小变小

C．地面对木板的支持力逐渐变小

D．地面对木板的摩擦力逐渐减小

4．（2025•邯郸一模）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是诗

人高鼎的《村居》。许人勾勒出一幅春光明媚，喜放风筝的美丽春景图。若儿童将风筝放飞到空中后，拉

着风筝线盘静止于水平地面上，风筝在如图所示的风的吹拂下恰好也静止在空中，风对儿童的作用力忽略

不计。若风对风筝的作用力可认为垂直于风筝面向上，则

1

A．拉直的风筝细线可能垂直于风筝面

B．地面对儿童的支持力的大小等于风筝和儿童的总重力

C．儿童相对地面具有向右运动的趋势

D．儿童所受合外力大于风筝所受合外力

5．（2024•龙凤区校级模拟）如图所示，某创新实验小组制作了一个半径为的圆环，将3个相同的轻

弹簧一端等间距地连接在圆环上的、、三点，另外一端连接于同一点，结点恰好在圆心处。将圆

环水平放置，在结点处悬挂一瓶矿泉水，缓慢释放直至平衡时测得结点下降了。已知轻弹簧的自然

长度为，矿泉水的重力为，则弹簧的劲度系数为

A．B．C．D．

6．（2024•广西）工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀

的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为

、和，则

A．B．C．D．

7．（2024•山东）如图所示，国产人形机器人“天工”能平稳通过斜坡。若它可以在倾角不大于的斜坡

上稳定地站立和行走，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则它的脚和斜面间的动摩擦因数不能小于

2

A．B．C．D．

8．（2024•黄州区校级四模）如图所示，用一根轻质细绳将一重力大小为的相框对称地悬挂在墙壁上，

画框上两个挂钉间的距离为。已知绳能承受的最大张力为，为使绳不断裂，绳子的最短长度为

A．B．C．D．

9．（2024•镇海区校级模拟）如图所示是滑雪运动员正在下滑的情景，下列说法正确的是

A．研究运动员的滑雪姿态时，可以将运动员看作质点

B．加速滑行时运动员的惯性增大

C．雪地所受摩擦力方向与运动员运动方向相同

D．运动员下蹲过程中身体重心位置不变

10．（2024•沙坪坝区校级模拟）如图所示，风对帆面的作用力垂直于帆面，它能分解成两个分力、，

其中垂直于航向，会被很大的横向阻力平衡，沿着航向，提供动力。若帆面与航向之间的夹角为，

下列说法正确的