2025年部编版五年级上册语文第三单元综合检测试卷及答案.pptx

第三单元综合素养测评B卷;招募志愿者;2.聪聪在阅读招募令时，不认识下列词语中的加点字，请你给它们注音。(2分)

发誓() 执拗() 恳求() 筛选()

3.“酬谢”一词中“酬”的意思是()(2分)

A.报酬。 B.交际往来。

C.报答。 D.实现。;4.招募令中加点词“望眼欲穿”可以替换成俗语“”。下列句子中加点的俗语与括号里的成语意思不对应的一项是()(3分)

A.咱们就打开天窗说亮话，把事情讲清楚。(直言不讳)

B.老师教育我们要饮水思源，做一个懂得感恩的人。(吃水不忘挖井人)

C.看着他满不在乎的样子，我鼻子都气歪了。(气急败坏)

D.如果做事情前怕狼后怕虎，就会错过很多机会。(狐假虎威);5.“唤醒”在词典中有两种意思：①叫醒；②使醒悟。招募令中的“唤醒”应该选第()种意思。我还能用“唤醒”的另一个意思写一句话：_____________________________(2分);故事名;会场布置

7.同学们在会场入口处布置了知识问答区，快来参与吧！(3分)

她①终于来到长城脚下，②却得知丈夫范喜良早就因劳累丧命了，尸骨被埋在城墙下。她一听，悲愤交加，③便对着长城昼夜痛哭。她哭了几天几夜，④忽听一声巨响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城倒塌了八百里，露出了范喜良的尸骨。;(1)根据片段猜故事。以上片段节选自哪个民间故事？()

《宝莲灯》 B.《孟姜女哭长城》

C.《白蛇传》 D.《田螺姑娘》;(2)根据故事配插图。如果为以上片段配一幅插图，最合适的

是();(3)创造性复述故事。如果对片段中标注了序号的地方进行创造性复述，以下选项中创造性复述不合理的一项是()

A.①：一路上跋山涉水，风餐露宿，昼夜不停地往前赶。

B.②：她无助地穿梭在数以万计的修筑长城的人之中，逢人便打听范喜良的下落。

C.③：想到自己好不容易才走到长城，刚和丈夫见上一面，马上又要分别。

D.④：这哭声感天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲鸣。;【点拨】本题考查本单元的语文要素：创造性地复述故事。方法如下：为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作；可以把自己设想成故事中的人物，以他（她）的口吻讲；也可以大胆想象，为故事增加合理的情节；还可以变换情节的顺序，先讲不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。选项C，背离了故事情节，因此错误。;8.同学们在会场布置了视角转换区。假如你是牛郎，读下面一段话，变换人称，进行复述。(3分)

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

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;9.宣传组的同学还设计了现场随机采访环节，下面是同学们设计的问题，请参与回答。(4分);打卡体验

◆打卡古文斋。 阅读小古文，完成习题。(11分);10.读句子，给加点字选择正确的解释。(2分)

(1)自海及诸川争来赴之()

A.到。 B.和。 C.比得上，赶得上。

(2)一岁中()

A.年龄。 B.年。 C.一年的农业收成。;11. 根据故事内容，发挥想象，给下面的连环画配上文字。(4分);12.读小古文，判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3分)

(1)古诗文中“河”通常指“黄河”。这个故事发生的地点是黄河，时间是岁末之时。 ()

(2)“一岁中，登龙门者，不过七十二。”这句话告诉我们历经千辛万苦最终能越过龙门的鲤鱼很少。 ()

(3)“初登龙门，即有/云雨随之，天/火自后/烧其尾，乃化/为龙矣。”这句话的朗读节奏划分正确。 ();13.民间故事《鲤鱼跃龙门》深受人们的喜爱。下列生活场景中适合送上祝福语“鲤跃龙门”的一项是()(2分)

A.春节迎新走亲访友时。 B.中秋佳节家人团圆时。

C.朋友远行依依惜别时。 D.寒窗苦读金榜题名时。;◆打卡剧场阁。阅读材料，完成练习。(12分)

越剧《梁山伯与祝英台》

【材料一】越剧《梁山伯与祝英台》演出信息如下。; 【材料二】《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，也是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产之一。这个经典故事以越剧的形式演绎，一定能给观众带来意想不到的惊喜。; 【材料三】《梁山伯与祝英台》故事梗概：古代女子祝英台，女扮男装去读书，与同窗梁山伯结为兄弟。三年后，祝英台应父所求回家，但她已经与梁山伯互相爱慕。回家后，祝英台被父亲许配给太守之子马文才。这时