《影视后期制作》章节教案——6.抠像技术.docx
《影视后期制作》单元教学设计方案
授课教师：XXX序号：XXX
教学单元名称
抠像技术
任务1.抠像的概念
课时
4
学情分析
本课程学习者是XXX专业的二年级学生，已经完成了影视特效基础知识的学习，具备了一定的特效制作能力，为影视后期制作的学习奠定了基础，对影视后期其他外挂特效抱有极大的学习热情。
教学目标
知识目标
理解抠像的含义
能力目标
掌握抠像的含义
素质目标
坚定理想信念，厚植国家情怀，培养精益求精的工匠精神，激发弘扬优秀传统文化和守正创新的社会责任感和使命感。
教学重难点
理解抠像的含义
教学方法
教学做一体化，讲授法，启发引导法，讨论式教学法
授课类型
理论课?理实一体课?实践课?
教学环境及资源准备
实训室/教学机房，需Windows7及以上64位系统，16G以上内存。、AE软件。
清华在线网络教学平台、智慧职教课程学习平台
参考教材
《AfterEffectsCC数字影视合成案例教程》人民邮电出版社
教学过程设计
教学环节及时间分配
教学内容（实训内容）
师生活动
课前
强调安全，课堂点名
1.教师强调安全，发起签到
2.学生认真聆听，进行签到。
课中
作业点评
（5分钟）
展示优秀作品，对存在集中问题进行解决。
教师点评，生生互评
课前复习
（5分钟）
复习：三维
教师提问，学生回答
新课导入
（10分钟）
1.什么是抠像？
2.哪些影视剧中运用了抠像技术?
3.抠像前拍摄有哪些注意事项？
4.常用的绿屏或蓝屏材质有哪些呢？
思政导入：带着以上问题观看影片《我和我的祖国》之《前夜》开国大典部分，了解抠像技术。
1.教师提出问题引导学生思考；播放视频。
2.学生思考问题，观看影片。
新课讲授
边讲边练
（20分钟）
1.讲解“什么是抠像”
“抠像”一词来源于早期的电视特效制作，目的是把拍摄素材中的背景替换成符合电视内容需求的背景。英文单词为“Keying”，含义为“吸取画面中的某一种颜色并将该颜色设置为透明”，通过这种方式就可以得到“以假乱真”的合成视频效果。
2.思考哪些影视剧中运用了抠像技术?
1.教师讲解镜头光晕插件的安装、界面和设置参数，提出思考问题。
2.学生理解学习，边听边练。
3.老师讨论答疑。
课间休息
（10分钟）
课间交流，答疑
学生休息
课中
新课讲授
课堂练习
（40分钟）
3.抠像前拍摄有哪些注意事项？
（1）首先要准备一块蓝屏或者绿屏，尽量要平整，不要出现太多褶皱，这样会产生明度上的变化，影响抠像效果。
（2）注意灯光的设置，背景人物不要产生投影。
（3）注意人物的着装要和背景颜色区分开，灯光打的尽量要均匀，拍摄显示屏画面小心反光。
1.教师讲解镜头光晕的使用方法。
2.学生可以边听边跟着操作案例。
课间休息
（15分钟）
课间交流，答疑
学生休息
课中
新课讲授
课堂练习
（40分钟）
4.常用的绿屏或蓝屏材质有哪些呢？
（1）使用硬质地的材料，比如硬纸板或木板，然后喷涂蓝或绿色油漆。（2）使用柔韧性好或有弹性的材料，如泡沫橡皮（泡沫塑料）、氨纶材料等等。如果决定选择这类材料，最好是直接去购买专业的材料。（3）选择织物材料，可以直接买蓝或绿色的织物，或买来白色的织物，染成需要的绿或蓝色。
1.教师通过案例讲解单点跟踪制作。
2.学生可以边听边跟着操作案例。
课间休息
（10分钟）
课间交流，答疑
学生休息
课中
新课讲授
课堂练习
（30分钟）
课堂案例
学生根据所学内容寻找抠像素材并讨论哪些部分进行了后期合成？
1.教师通过案例讲解镜头光晕插件使用方法和技巧。
2.学生思考如何制作。
边听边记边练。
3.教师指导答疑解惑。
总结评价
（5分钟）
了解抠像在在AfterEffects的重要作用。
能够区分哪些素材属于高质量抠像素材。
1.教师总结本次课内容，对学生课堂表现实施评价。
2.学生按照老师的思路总结学习内容并对教师进行随堂评价。
布置作业
（5分钟）
寻找抠像素材并讨论哪些部分进行了后期合成。
教学反思
《影视后期制作》单元教学设计方案
授课教师：XXX序号：XXX
教学单元名称
抠像技术
任务2..Keylight抠像
课时
4
学情分析
本课程学习者是XXX专业的二年级学生，已经完成了影视特效基础知识的学习，具备了一定的特效制作能力，为影视后期制作的学习奠定了基础，对影视后期其他外挂特效抱有极大的学习热情。
教学目标
知识目标
掌握Keylight滤镜抠像的方法与技巧
能力目标
能够灵活运用Keylight滤镜
素质