大班科学活动《奇妙的镜片》教学反思与设计.pptx
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;;01;活动设计背景;科学探究能力;;02;材料准备（平面镜/凸透镜/凹透镜）;;活动流程设计（导入-探索-讨论）;;03;对镜片产生浓厚兴趣;小组实验观察记录;典型行为分析（趴地观察等）;在实验前向孩子们强调安全
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大班科学活动教案及教学反思《奇妙的水》.pdf
大班科学活动教案及教学反思《奇妙的水》
活动目标：
1.通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初
步的探索欲望。
2.在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。
3.乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)
活动过程：
1.看一看，想一想
谈话导题：小朋友看看，老师手里有什么?请小朋友想一想，如
果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢?lt;.本文
来源:教案.网(教师把事先调好的红色的饱和的糖
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中班科学活动奇妙的盐教案反思.docx
中班科学活动奇妙的盐教案反思
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材，章节为《奇妙的盐》。具体内容包括：盐的来源、盐的性质、盐的用途以及盐在生活中的重要性。
二、教学目标
1.使学生了解盐的来源、性质和用途，认识到盐在生活中的重要性。
2.培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学的兴趣。
3.培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通表达能力。
三、教学难点与重点
重点：了解盐的来源、性质和用途，认识到盐在生活中的重要性。
难点：理解盐的性质，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备
教具：盐、水、杯子、勺子、实验道具等。
学具：每位学生准备一个笔记本，用于记录实验过
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中班科学教案：奇妙的镜片
【活动目标】
1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。
2、能用语言描述探索中发现的现象。
3、发展幼儿的观察能力和思维能力。
【活动准备】
1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。
2、选择一个风和日丽的天气。
【活动过程】
一、自由探索。
1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？
师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？
幼：自己的脸呀！
2、小游戏：照照身后有什么？
师：小朋友们，现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。
幼：我看到了后面的小朋友、
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中班科学教案：奇妙的镜片
【活动目标】
1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。
2、能用语言描述探索中发现的现象。
3、发展幼儿的观察能力和思维能力。
【活动准备】
1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。
2、选择一个风和日丽的天气。
【活动过程】
一、自由探索。
1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？
师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？
幼：自己的脸呀！
2、小游戏：照照身后有什么？
师：小朋友们，现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。
幼：我看到了后面的小朋友、我
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《奇妙的爬行》教学设计与反思.docx
《奇妙的爬行》教学设计与反思 《奇妙的爬行》教学设计与反思 奇妙的爬行 一、 教材分析： 本课奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，奇妙的爬行体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。奇妙的爬行通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行 二、教学内容与目标： （1）显性内容与目标： A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。 B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。 C
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中班科学活动《奇妙的植物色素》反思_0.doc
中班科学活动《奇妙的植物色素》反思
在此次琴琴上课比赛的选课过程中，我们在短短的一天时间内，预设了多个教学方案，在经过验证及综合考虑后，最终确定为开展中班科学活动《奇妙的植物色素》，下面来简单介绍一下内容确定的过程吧：
在得知活动主题《物体的颜色》后，T老师提出了深色吸热快，浅色吸热慢这个原理，我们一听，的确跟物体的颜色有关，感觉似乎是一个不错的点子，只要填充里面的小实验就可以了。于是在蔚斗教师qq群里面，大家讨论开了，纷纷提供一些科学小实验来验证这个观点，如用吹风机分别吹或将布包在手电筒上，用手电筒的光照，看看黑色和白色的布是不是有温差；点燃蜡烛，外面套一个玻璃瓶，瓶子外面分别包上白
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中班科学活动设计：奇妙的磁铁
活动目标：1、了解磁铁是一种矿石，知道它能吸住铁和含铁的物体。
2、利用磁铁的特性进行游戏,并知道生活中有很多地方都用到磁铁。
活动准备：
1、每组一盘材料，内有铁片、回形针、钥匙、硬币、木块、螺丝、塑料积木、玻璃球等。
2、贴有老虎、兔子图片的磁铁各一。
3、双面胶、人手一份老虎、兔子小图片一套、磁铁人手一块。
活动过程：
导入
T：今天一天都没有吃东西了，可把我给累坏了，我得去找找有没有东西吃。
T：有只兔子，这下可以饱餐一顿了！
T：为什么抓不住兔子？你看，老虎动兔子也动，老虎停兔子也停，兔子往后
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中班科学活动设计：奇妙的磁铁
活动目标：1、了解磁铁是一种矿石，知道它能吸住铁和含铁的物体。
2、利用磁铁的特性进行游戏,并知道生活中有很多地方都用到磁铁。
活动准备：
1、每组一盘材料，内有铁片、回形针、钥匙、硬币、木块、螺丝、塑料积木、玻璃球等。
2、贴有老虎、兔子图片的磁铁各一。
3、双面胶、人手一份老虎、兔子小图片一套、磁铁人手一块。
活动过程：
导入
T：今天一天都没有吃东西了，可把我给累坏了，我得去找找有没有东西吃。
T：有只兔子，这下可以饱餐一顿了！
T：为什么抓不住兔子？你看，老虎动兔子也动，老虎停兔子也停，兔子往后
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大班科学优秀教案及教学反思《奇妙的网》.pptx
大班科学优秀教案及教学反思《奇妙的网》
目录
教案背景与目标
教学内容与方法
教学过程实施
教学效果评价
教学反思与改进
资源拓展与延伸
教案背景与目标
01
现代科技环境下，网络已渗透到生活的方方面面。
大班幼儿对网络充满好奇，但缺乏深入了解。
通过科学活动，引导幼儿正确认识并使用网络。
了解网络的基本功能及应用。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿安全、文明上网的意识和能力。
激发幼儿对网络科技的兴趣和探究欲望。
03
02
01
01
02
04
幼儿能够积极参与活动，表现出对网络的兴趣。
通过观察、讨论和操作，幼儿对网络有初步的认识。
在活动中，幼儿能够遵守网络规则，文明上网。
通
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大班科学教案及教学反思《奇妙的网》.pdf
大班科学教案及教学反思《奇妙的网》
活动目标：
1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言
进行表述。
2.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。
活动准备：
1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了
解其用途。
2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。
3.幼儿收集的各类网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、
乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等)。
4.录像机及有关网的录像带。
活动过程：
一、激发兴趣
1.这是什么?(蜘蛛。)它们在干什么?(织网、捕捉昆虫。)
2.蜘蛛是怎样用网捉虫的?(启发幼儿根据自己的观察或经验讲
述。)
二、讨论交流
1.蜘蛛网的
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大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》.pptx
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
xx年xx月xx日
目录
CATALOGUE
教学目标与要求
教学内容与步骤
教学方法与手段
课堂互动与反馈
作业布置及评价标准
教学反思与改进建议
01
教学目标与要求
了解蛋壳的基本结构和成分，认识其在自然界中的存在和意义。
掌握观察、描述蛋壳特点的方法，培养细致、准确的观察能力。
学会用简单的实验方法探究蛋壳的性质，如承重、透气等。
培养学生的动手操作能力、合作与交流能力。
鼓励学生大胆尝试、勇于创新，培养科学探究精神。
通过观察、讨论、实验等方式，引导学生主动探究蛋壳的奇妙之处。
激发学生对自然界的好奇心和探究欲望，培养对科学的热爱。
引导学生在探
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《我们奇妙的世界》(教学设计+反思).doc
22.《我们奇妙的世界》第二课时教学设计
二十里屯小学 苏增莹
［教学目标］
1.有感情地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。
3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。
4.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。
［教学重难点］
1.体会作者的思想感情，了解课文是从哪些方面来表现天空和大地的奇妙之处。
2.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。
教学过程
一、创设情境导入
同学们：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找，今天我们随着英国作家彼得.西摩再次走进奇妙的世界。
二、有感情地朗读课文，感受天空、大地的奇妙。
1、观看关于生命的视频，思考
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《奇妙的静电》活动反思.docx
《奇妙的静电》活动反思 《奇妙的静电》活动反思 在干燥的秋季和冬季里，人们有时在脱毛衣中，会发出火花和噼噼啪啪的声音出现。与同伴碰撞一下，就会感到被电击了一下。小朋友们都会对其产生好奇心，在这节课中我带领着孩子们一起去探索、体验科学活动的乐趣。 首先让孩子们参与活动中，大家一起玩“会飞的泡沫球”。孩子们用布摩擦塑料尺后去吸泡沫球，塑料尺指到哪，泡沫就飞到哪儿，孩子们被这个小游戏吸引住了，做出了不同的猜测，有的说，尺上有胶水；有的说，尺是湿的；毕志勇说：“尺子在布上摩擦之后能引起静电的反应”。于是我就顺理成章地把“静电的现象”总结给他们听了。 为了使孩子们对“摩擦起电”产生更浓厚
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科学活动《有用的纸宝宝》教学设计和反思.pptx
科学活动《有用的纸宝宝》教学设计和反思演讲者：
--教学设计目录活动背景与目标
活动背景与目标PART1
活动背景与目标11.1活动背景随着科技的进步和社会的发展，纸在日常生活中的作用越来越重要。为了让学生们更好地了解纸的特性和用途，我们设计了《有用的纸宝宝》这一科学活动1.2活动目标让学生了解纸的种类、特性和用途通过实践活动：使学生认识纸张在生活中的应用价值培养学生观察、动手和创新能力：以及对身边科学的探索精神
教学设计PART2
教学设计22.2知识传授阶段2.3实践操作阶段2.1引入阶段引导学生回顾日常生活中见过的各种纸张(如作业纸、报纸、纸巾等)，让他们思考每种纸张的特点和用途。然后教
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幼儿园中班科学活动教学设计及反思.docx
?一、教学目标
1.知识目标
-让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
-帮助幼儿掌握一些简单的科学探究方法，如观察、比较等。
2.能力目标
-培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
-提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3.情感目标
-激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿保护动物的意识。
-让幼儿体验科学探究的乐趣，培养幼儿对科学活动的兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点
-引导幼儿观察动物的外形特征和生活习性。
-帮助幼儿掌握简单的科学探究方法。
2.教学难点
-培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够用自己的语言描述动物的特征和生活习性。
-激发幼儿对动物的喜爱之情，