中班科学教案：奇妙的镜片_0.doc

中班科学教案：奇妙的镜片 【活动目标】 1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。 2、能用语言描述探索中发现的现象。 3、发展幼儿的观察能力和思维能力。 【活动准备】 1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。 2、选择一个风和日丽的天气。 【活动过程】 一、自由探索。 1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？ 师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？ 幼：自己的脸呀！ 2、小游戏：照照身后有什么？ 师：小朋友们，现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。 幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墙上的画、我看到了***小朋友倒站着…… 二、探索归纳、交流讨论。 师：现在你们来玩平面镜、凹面镜，看看它们各自照出的影像是什么？ 幼：有的没有变，有的缩小了，有的放大了。 师：为什么用它们看东西会不一样？ 幼：因为它们的样子就不一样。 师：那现在你们就仔细看一看、摸一摸，然后说一说那些地方不一样？ 幼：平面镜是平的，边上和中间都一样厚；凹面镜边上厚中间薄；而凸面镜却边上薄中间厚。 师：那么，你们再用这三种镜片看一看一样吗？ 幼：不一样。平面镜看东西不变；凹面镜看到的字变小了；凸面镜看到的字变大了。 师：今天玩了这些镜片感觉怎么样？ 幼：这些镜片太奇妙了！ 师；想一想，在日常生活中，你们见过什么地方使用了这些奇妙的镜片？ 幼：照相机、望远镜、汽车上的反光镜、幼儿园里的哈哈镜、爸爸的眼镜…… 三、迁移应用。 师：现在拿起老师为你们准备的哈哈镜，照一照自己的表情。 幼：我变丑了，我长成大眼睛了，我嘴巴变大了…… 师：现在拿上放大镜，我们到外面去点燃报纸吧！ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，我自责而又惭愧，孩子，我没有想到，是你用这种方式提醒了老师所犯的错误，让老师知道了以后该怎样来对待每一个孩子。 谢谢你，