北京版 七年级下册 第五章 第二节 人体内的物质运输 血液循环 课件（共17张PPT）（含音频+视频）.pptx

第五节血液循环血液循环

目标分析1知识目标23能力目标情感目标掌握1、心脏与其相连的血管类型。2、区别动脉血与静脉血.能够1、描述血液循环的途径；2、简述血液循环过程中血液成分的变化。能够1、说出体循坏和肺循环在人体中的合作作用与意义。

输液心脏结构血液循环图解体循环、肺循环图解小组探究生活情境小组合作小组表达小组评判

生活场景课堂导入课堂实施课后提升一个同学在运动时右手的一个手指受伤，伤口红肿。为了消炎，医生在这位同学的左手静脉注射了药物。提问：这位同学的右手受伤了，在左手静脉注射药物能治好病吗？药液进入人体，经过怎样的途径到达患处，达到治疗的效果呢？我们今天就带着这个问题来探索一下血液循环的途径。思考？问题？

课堂实施课后提升观察心脏结构心脏结构图小组讨论代表发言1432567891011讨论5分钟

课堂实施课后提升心脏结构图代表发言主动脉肺动脉肺静脉左心房动脉瓣右心房上腔静脉下腔静脉右心室左心室房室瓣

课堂实施课后提升讨论1心脏壁主要由什么组织构成的？可以推断它具有什么功能？

讨论2课前准备课堂实施课后提升从心脏壁的厚薄来看，心房与心室，左心室和右心室有什么不同？心脏四个腔之间的关系咋样？讨论3

讨论4课前准备课堂实施课后提升心房与心室之间，心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？

课前准备课堂实施课后提升血液循环分为哪两个部分？1234体循环和肺循环的起点和终点分别是哪儿？体循环和肺循环的途径是怎样的？体循环和肺循环中，血液在毛细血管处分别发生什么变化？讨论小组成员讨论8分钟（参照课本63页）

问题1课前准备课堂实施课后提升血液循环分为那两个部分？体循环和肺循环

问题2课前准备课堂实施课后提升体循环和肺循环的起点和终点？体循环的起点左心室体循环的终点右心房肺循环的起点右心室肺循环的终点左心房

问题4课前准备课堂实施课后提升体循环和肺循环血液在毛细血管处分别发生的什么变化？体循环静脉血变动脉血肺循环动脉血变静脉血

问题4课前准备课堂实施课后提升体循环和肺循环的作用和意义？血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物

问题解决课前准备课堂实施课后提升右手受伤了，在左手静脉注射药物素能治好病吗？同学们能不能解决这个问题呢？？

课堂总结课前准备课堂实施课后提升与心脏相连的血管类型心脏的主要结构体循环和肺循环起点和终点体循环和肺循环的途径血液循环的意义血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。心脏的主要结构血管类型血液循环血液循环

敬请批评指正谢谢聆听