《小壁虎借尾巴》童话教学课件.pptx

《小壁虎借尾巴》童话教学课件演讲人：日期：

目录02角色分析与对话01课文内容概述03科学知识解析04教育意义探讨05教学延伸活动06课后思考题

01PART课文内容概述

壁虎特点小壁虎在逃脱捕食者的追捕时，不慎弄断了自己的尾巴。小壁虎遭遇断尾逃生原理壁虎在面临危险时，会自动断掉尾巴以迷惑敌人，趁机逃脱。壁虎是一种常见的爬行动物，具有能够在墙壁上自由爬行的能力。故事背景：小壁虎断尾逃生

主要情节：三次借尾巴经历第一次借尾巴小壁虎向小鱼借尾巴，但小鱼的尾巴要用来拨水游泳，不能借给它。第二次借尾巴小壁虎向老牛借尾巴，但老牛的尾巴要用来驱赶蚊蝇，也不能借给它。第三次借尾巴小壁虎向燕子借尾巴，但燕子的尾巴要用来掌握飞行方向，同样不能借给它。

尾巴再生小壁虎在经历三次借尾巴失败后，回到家中发现自己的尾巴竟然神奇地再生了。启示一动物的尾巴有不同的功能和用途，不能随意借用。启示二在面对困难和挑战时，要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。启示三每个动物都有自己独特的特点和优势，应该珍惜并发挥自己的长处。故事结局：尾巴再生与启示

02PART角色分析与对话

外貌特征小壁虎具有小巧玲珑的体型，壁虎的生理特点如粘附墙壁的能力。小壁虎的形象特点性格特点小壁虎在故事中表现出急躁、焦虑，同时也展现出勇敢、聪明和坚韧的品质。行为特点小壁虎在借尾巴的过程中不断尝试，不畏困难，最终成功回到妈妈身边。

小鱼/老牛/燕子的功能对话小鱼小鱼的游泳速度非常快，通过对话展示了在水中生活的特点，同时也体现了小壁虎对鱼尾巴的好奇和误解。老牛燕子老牛在故事中扮演了智者的角色，通过对话向小壁虎传授了关于尾巴功能的知识，并引导小壁虎寻找自己的尾巴。燕子在空中飞翔，通过与小壁虎的对话展示了尾巴在飞行中的重要作用，同时也为小壁虎提供了寻找尾巴的线索。123

壁虎妈妈的教育方式壁虎妈妈的鼓励壁虎妈妈在小壁虎遇到困难时始终给予鼓励和支持，让小壁虎勇敢地面对困难。030201壁虎妈妈的启发壁虎妈妈通过提问和引导的方式，让小壁虎自己发现问题、解决问题，培养了小壁虎的独立思考能力。壁虎妈妈的教育效果壁虎妈妈的教育方式让小壁虎在借尾巴的过程中逐渐成长，最终不仅找到了自己的尾巴，还学到了很多关于尾巴功能的知识。

03PART科学知识解析

壁虎尾部具有再生能力，当遇到危险时，可以自动断尾，一段时间后，新的尾巴会长出来。壁虎断尾再生的生物学原理壁虎断尾再生原理壁虎断尾后，尾巴上的神经和肌肉会迅速收缩，使尾巴脱落，同时血管也会自动封闭，防止流血过多。断尾保护机制壁虎断尾后，体内的细胞开始分裂、分化，逐渐形成新的尾巴，但再生尾巴的长度和形状可能与原来有所不同。再生过程

不同动物尾巴的功能差异平衡功能许多动物的尾巴具有平衡身体的作用，如猴子、松鼠等，它们可以利用尾巴调整身体重心，保持平衡。沟通功能有些动物的尾巴可以传递信息，如孔雀通过展开尾羽吸引异性；响尾蛇通过摇动尾巴发出声音，警告其他动物。捕食与防御一些动物的尾巴具有捕食或防御的功能，如猫科动物用尾巴保持平衡和捕猎时的隐蔽性；壁虎的尾巴可以断掉以逃避捕食者的攻击。

动物通过适应环境来改变自己的形态，如骆驼的驼峰可以储存水分和脂肪，适应沙漠环境；鸭子的脚蹼有助于它们在水中游泳。动物适应环境的生存智慧形态适应动物通过生理机能来适应环境，如极地动物具有抗寒能力，可以通过厚厚的脂肪层来保暖；沙漠动物则具有耐高温和节水的特点。生理适应动物通过改变行为来适应环境，如候鸟迁徙、冬眠等。这些行为可以帮助动物避开恶劣的环境条件，提高生存机会。行为适应

04PART教育意义探讨

自我认知的重要性故事中的小壁虎虽然失去了尾巴，但它最终接受了这一现实，并学会了适应和应对。接纳自己的不完美成长的过程小壁虎在借尾巴的过程中，经历了挫折和困难，最终获得了成长和进步。通过小壁虎借尾巴的故事，让学生认识到自我认知的重要性，了解自己的长处和短处。认识自我与接纳成长

理解被拒绝的积极意义拒绝是成长的一部分通过小壁虎借尾巴的失败经历，让学生认识到被拒绝是成长中不可避免的一部分。积极面对拒绝培养坚韧品质引导学生学会积极面对拒绝，理解他人的立场和原因，不轻易放弃。被拒绝可以培养学生的坚韧品质，让他们在面对困难时更加勇敢和坚强。123

生命自我修复的启示小壁虎在失去尾巴后，能够自行长出新的尾巴，展示了生命具有自我修复的能力。生命具有自我修复能力鼓励学生积极面对生活中的挑战和困难，相信生命有自我修复的能力，不要轻易放弃。积极面对生活挑战通过小壁虎的故事，引导学生学会保护自己，避免受到伤害，同时学会在困境中寻求帮助和支持。培养自我保护意识

05PART教学延伸活动

角色分配让学生分别扮演小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛、燕子等角色，通过表演来重现故事情节。角色扮演游戏设计场景布置根据故事情节，学生们可以发挥