工程项目管理课件-重庆大学-深入研究.ppt

工程项目管理课件导论本课程将系统性地介绍工程项目管理的核心理念、方法和工具，帮助学生掌握项目全生命周期的管理技能。作为重庆大学特色课程，我们将结合理论与实践，培养学生的综合分析能力和实际操作技能。通过本课程的学习，学生将了解项目管理的国际标准与本土实践，掌握从项目立项到收尾的全过程管理要点，并能够应用先进的管理工具解决实际问题。我们将特别关注重庆地区的工程实践案例，帮助学生更好地理解区域特色。希望通过这门课程的学习，能够为同学们的未来职业发展打下坚实基础，培养具有国际视野和本土实践能力的优秀工程管理人才。

工程项目管理学科发展简史1起源阶段（1900-1950年）亨利·甘特于1917年发明甘特图，成为早期项目计划工具。1950年代，关键路径法（CPM）和计划评审技术（PERT）的出现，标志着现代项目管理方法的诞生。2成长阶段（1960-1990年）1969年，项目管理协会（PMI）在美国成立，推动了项目管理的标准化和专业化。1987年，第一版《项目管理知识体系指南》（PMBOK?）发布，为全球项目管理提供了统一标准。3中国发展（1990年至今）中国于1991年成立项目管理研究委员会，2001年加入国际项目管理协会（IPMA）。随着国家重大工程的实施，中国项目管理逐步融合国际标准与本土实践，形成了具有中国特色的项目管理体系。

重庆大学工程管理特色学科建设历程重庆大学工程管理学科始于1952年，是国内最早开展工程管理教育的高校之一。经过数十年发展，形成了以土木工程、机械工程、电气工程等为支撑的多学科交叉特色。2001年获批工程管理一级学科博士点，居国内领先地位。科研成果亮点学校在大型复杂工程协同管理、工程风险分析与控制、工程信息化等领域取得了丰硕成果。近五年承担国家级科研项目30余项，发表高水平论文300余篇，获省部级以上奖励20余项。特色案例实践依托三峡工程、重庆轨道交通等重大项目，建立了产学研一体化的实践教学平台。与中铁、中建等50余家知名企业建立了长期合作关系，为学生提供丰富的实践机会。

工程项目的定义与特征项目的基本定义项目是为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。具有明确的目标、有限的资源、特定的时间约束以及跨职能团队协作的特点。工程项目则是指为实现特定工程目标，在规定的时间、成本和质量要求下，通过有组织的活动所进行的一次性工作。其独特性在于物理产品的创造与交付过程。项目与非项目的区别项目具有一次性、临时性和独特性，而常规运营工作则具有连续性、重复性和稳定性。例如，建造一座大桥是项目，而大桥建成后的日常维护则属于运营活动。工程项目的生命周期通常包括概念、规划、执行、收尾四个阶段，每个阶段有明确的交付成果和验收标准。不同阶段的资源需求、风险特征和管理重点各不相同。

工程项目管理体系构成战略层项目定位与组合管理战术层项目组织与资源配置操作层具体执行与控制工程项目管理体系由技术、经济和组织三大支柱构成。技术支柱关注工程质量与技术实现，确保项目的功能性与可靠性；经济支柱关注投资效益与成本控制，确保项目的经济可行性；组织支柱则关注人力资源配置与团队协作，确保项目的高效运转。在管理职能层面，可分为战略、战术和操作三个层级。战略层侧重项目选择与定位，确定项目如何支持组织目标；战术层侧重资源获取与分配，确保项目拥有足够的技术和资金支持；操作层侧重日常活动执行与监控，保障项目按计划推进。

项目利益相关者管理业主方提供资金，确定需求，最终接收成果设计方负责技术方案和图纸设计施工方执行建设任务，实现实体工程政府方提供政策支持，进行监督管理公众最终使用者，受项目影响的群体利益相关者是指可能影响项目或受项目影响的个人、群体或组织。有效的相关方管理需要准确识别所有相关方，分析其影响力与利益诉求，并制定针对性的沟通策略。在工程项目中，相关方之间常存在目标冲突，如业主追求低成本，而施工方希望获取更多利润；设计方注重创新，而使用方可能更关注实用性。项目经理需要建立健全的协调机制，平衡各方利益，确保项目的顺利实施。

工程项目的环境与政策法律法规环境工程项目受《建筑法》《招标投标法》《安全生产法》等多部法律约束，必须严格遵守各项规定，确保合法合规运行。不同地区还有地方性法规，对施工许可、环保要求等有特殊规定。经济市场环境宏观经济形势、行业发展周期、金融市场状况等因素直接影响项目融资成本、材料价格和劳动力供应。市场竞争态势也决定了项目的盈利空间和运营模式选择。自然环境因素地理条件、气候特征、生态环境等自然因素对工程项目的设计方案、施工组织和技术选择有重大影响。尤其在山地城市重庆，复杂地形给工程带来诸多挑战与机遇。社会文化因素当地社会文化传统、公众参与意识、社区关系等软性因素也会影响项目实施效果。良好的社区关系有助于减少阻力，提高项目的社会接受度。

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