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重庆大学《工程项目管理》硕士课件及教学大纲--第1页

第一部分本课程教学指导

一、本课程的性质、目的

本课程是工程管理专业学生的专业核心基础课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学

生在学习了工程管理专业所必须的技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握工

程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具

体的项目管理技术、方法在工程项目上的应用特点，为学生建立管理工程项目所需的知识、

技术和方法体系，培养学生发现、分析、研究、解决工程项目管理实际问题的基本能力。

二、本课程的教学重点

理论部分：

本课程的教学应着重立足于工程项目整个建设实施的全过程，从工程项目的概念及特征入

手，重点讲授工程项目管理的基本思想、管理技术、管理方法、管理手段，使学生树立系统

的、集成化的工程项目全过程管理理念，掌握工程项目组织技术与方法，掌握工程项目结构

分解与目标系统建立的思想、技术与方法，掌握工程项目的费用、进度、质量管理与控制的

主要技术、方法、手段，掌握工程项目合同管理的主要技术与方法。

实践部分：

鉴于本课程具有较强的实践性，本课程教学的另一个重点是应注重有效地结合案例组织教

学，并辅之以专题讲座、课程作业和课程设计等有指导的实践性教学环节，使学生在发现、

分析、研究、解决工程项目管理实际问题的基本能力方面得到训练。另外，可通过有指导的

课外课程参考文献阅读，培养学生的自主学习能力，并有效了解工程项目管理领域的最新发

展动态和趋势。

三、本课程教学中应注意的问题

鉴于工程项目管理课程的综合性、实践性特点及其内容体系的不断更新等特点，本课程的

教学过程中应该注意：

、理论教学1环节与实践性教学环节的有效结合；

、2常规性的课堂理论教学与专题讲座的有效结合；

、培养学生的3自主学习能力；

、4国外先进的工程项目管理思想、理论、技术、方法与国内工程项目管理实践的有效结

合，特别注意其在国内的适用性；

、教学5案例的选取、使用应与课程教学内容密切结合，并注意学生的可接受性和兴趣；

、本课程应在课6堂教学内容完成后，安排一个综合性的、由教师指导完成的课程设计，

时间为1周至2周，内容应包括本课程教学重点所涉及的内容。

四、本课程的教学目的

通过本课程所有教学环节，应使学生：

、了解工程项目管理的全过程和各个主1要阶段管理活动的内容、重点和特点，工程项目

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管理的国际惯例，工程项目管理的基本过程、工程项目的各参与方，工程项目管理中HSE

管理的主要内容。

、熟悉工程项目的策划、组织与采购模式。懂得项目管理的组织与发包方式。2

、掌握工程项目费用、进度、质量等目标的管理与控制技术、方法，掌握工程项目合同3

管理、沟通管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。

、初步具备应用本课程所学工程项目管理思想、理论知识、技术、方法和计算机技术综4

合性、系统性地解决工程项目管理实际问题的基本能力。

五、建议本课程采用的教学方法

本课程的主要理论、技术和方法等主要内容可采用课堂讲授方法，案例分析、研究建议采

用在教师指导下的分组讨论方式；课程设计建议采用在教师指导下分小组完成指定设计课题

的方式；专题讲座选题应